Quelques ressources pour l’animation d’analyses de pratiques à distance
Numéro 18 – juin 2020
Groupes d’analyse de pratiques et de codéveloppement professionnel : mise en perspective
Apprendre à « GEASER » différemment en visioconférence
Des outils techniques pour travailler en visioconférence
Quelques points d’attention pour la préparation et l’animation de séances d’analyse de pratiques en visioconférence
Expériences vécues en analyse de pratiques à distance : témoignages et partages sur le réseau GFAPP
Numéro spécial 17 – avril 2020
Editorial – numéro 17
Proposition de modalités de formation et d’accompagnement à distance en APP dans une orientation de développement de la réflexivité
Le groupe de codéveloppement professionnel
L’analyse de pratiques professionnelles dans une perspective d’accompagnement, d’intelligence collective et de réflexivité
Analyse de pratiques à distance : témoignage et réflexions
Numéro 16 – avril 2020
Analyse de pratiques <-> supervision. Similitudes et différences : quelques réflexions pour aider à s’y repérer
Analyse de pratiques <-> échange de pratiques. Quels points communs ? Quelles différences ? Quelles complémentarités ?
Editorial – numéro 16
Les temps et la posture « méta » en APP : compte-rendu du 12ème séminaire GFAPP
Du groupe d’identité professionnelle au groupe d’analyse de pratiques professionnelles et à la médiation
Itinéraire d’une APP : suivre les indicateurs de réflexivité
Analyse de pratiques par le GFAPP : démarche de mise en place au sein d’une organisation en soins primaires
Plaidoyer en faveur des Groupes d’Échange de Pratiques Professionnelles (G.E.P.P.)
Une expérience d’accompagnement de professionnels de la lutte contre le décrochage scolaire via l’analyse des pratiques professionnelles
Séminaires du réseau GFAPP
Se former pour animer des groupes d’analyse de pratiques
Témoignage d’une formation à l’animation de groupes d’APP. Apprendre par la pratique d’animation de différentes formes d’APP
La formation à l’animation de groupes d’APP : une initiation au macramé
Apprendre à animer des groupes d’analyse de pratiques selon une approche expérientielle
Émotion, contenance et mise en sens en Analyse Réflexive des Pratiques Professionnelles
Des expériences croisées vers la prise en charge d’un dispositif ouvrant l’accès au sujet professionnel
Un dispositif d’analyse de pratiques en formation universitaire de formateurs et ses effets sur leur professionnalisation
APP, identité et pratiques : deux recherches autour d’une formation en accompagnement individuel et collectif
Témoignages autour de la formation à l’accompagnement et à l’analyse de pratiques professionnelles
Une formation à l’animation de groupes d’APP pour développer une nouvelle posture et identité professionnelles
Editorial – numéro 15
Numéro 15 – juin 2019
Echanges en lien avec l’utilisation de techniques de l’entretien d’explicitation en APP
Compte-rendu de la Journée d’Antenne Suisse Explicitation du 17 novembre 2018
Temps « méta » dans les groupes d’analyse de pratiques
Animer un groupe d’analyse de pratiques professionnelles : mobiliser diverses formes de régulation
Analyse de la pratique professionnelle dans un groupe de codéveloppement
L’autorisation, frein ou levier pour l’implication en analyse de pratiques professionnelles
Former des formateurs à l’analyse des pratiques, l’histoire d’un enracinement
15 ans d’analyse de pratiques avec des enseignants et par des enseignants dans le canton de Genève
Le langage comme support au travail de l’analyse de pratiques professionnelles
Editorial – numéro 14
Numéro 14 – janvier 2019
Intelligence collective et analyse de pratiques professionnelles : trois regards croisés
Compte rendu du séminaire GFAPP des 2 et 3 juin 2018 à Lyon : réflexions partagées sur l’intelligence collective en APP