Formation –
Retour d’expérience sur la formation à l’animation d’un groupe d’APP en master « Accompagnement et Analyse des pratiques professionnelles »
Former à l’animation de groupe d’APP en master
Comment apprendre à animer des groupes d’analyse de pratiques professionnelles ? Quelques éléments issus de témoignages en lien avec huit formations
Analyse de pratiques <-> supervision. Similitudes et différences : quelques réflexions pour aider à s’y repérer
Plaidoyer en faveur des Groupes d’Échange de Pratiques Professionnelles (G.E.P.P.)
Se former pour animer des groupes d’analyse de pratiques
La formation à l’animation de groupes d’APP : une initiation au macramé
Apprendre à animer des groupes d’analyse de pratiques selon une approche expérientielle
APP, identité et pratiques : deux recherches autour d’une formation en accompagnement individuel et collectif
Témoignages autour de la formation à l’accompagnement et à l’analyse de pratiques professionnelles
Une formation à l’animation de groupes d’APP pour développer une nouvelle posture et identité professionnelles
Se former à animer un groupe d’APP : proposition d’un cadre pour un programme de formation
Les cadres de santé formateurs et l’analyse de pratiques professionnelles
Retour d’expérience de mise en place d’un dispositif APP en santé mentale destiné aux stagiaires infirmiers
Démarrer de l’APP dans une formation continue : le défi du climat de sécurité psychologique et du développement du savoir-analyser
Mettre en place et démarrer un groupe d’APP : perspectives et ouvertures pour la poursuite des réflexions
Analyse de pratiques en communauté virtuelle d’apprentissage : quelles conditions de réussite ?
Co-animer un groupe d’APP : 1+1= … ?
Devenir compétent dans l’animation d’un groupe d’APP
Les ateliers de professionnalisation : mettre au jour les compétences sous-jacentes à la pratique
Une actualité de l’analyse de pratiques professionnelles en formation
Lecture d’un ouvrage : « Construire une pratique réflexive »
La situation vécue par l’étudiant en formation en soins infirmiers lors de son stage, comme expérience à élucider en analyse de pratiques
Quelle place donne-t-on à l’à-venir, à la projection dans le futur au sein de l’analyse de pratiques ?
Développer le « savoir analyser » pour analyser sa pratique professionnelle
Du référentiel de formation en soins infirmiers au dispositif d’analyse de pratiques professionnelles. Quel parcours à explorer ?
APP… Une question d’actualité dans la formation des enseignants