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Du groupe d’identité professionnelle au groupe d’analyse de pratiques professionnelles et à la médiation

Une expérience d’accompagnement de professionnels de la lutte contre le décrochage scolaire via l’analyse des pratiques professionnelles

15 ans d’analyse de pratiques avec des enseignants et par des enseignants dans le canton de Genève

Mise en place d’un dispositif d’APP auprès d’infirmières puéricultrices de Protection Maternelle et Infantile

Les atouts et les limites de la ritualisation dans la mise en place d’un dispositif d’analyse de pratiques professionnelles

Construction d’une démarche d’analyse de pratique au sein d’une organisation

Le cadre à l’épreuve d’une première expérience d’animation d’analyse réflexive des pratiques

Le cadre dans l’analyse de pratiques professionnelles

26 juin 2020 :

parution du N° 18
(numéro thématique
avec 6 textes
publiés conjointement
avec la revue québécoise
Le Codéveloppeur
)

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Accompagnement - Animation - Apprentissage - Apprentissages - Cadre - Clinique - Co-animation - Co-construction - Codéveloppement professionnel - Communication - Compétences - Complexité - Confiance - Contractualisation - Dialogue - Dispositif - Distance - Dynamique de groupe - Emergence - Emotions - Expérience - Explicitation - Formation - Formation d’enseignants - GFAPP - Groupe - Hypothèses - Identité professionnelle - Implication - Institutions - Intelligence collective - Méta-analyse - Outils - Plus-values - Posture - Pratique Réflexive - Principe - Prise de conscience - Processus collectifs - Professionnalisation - Questionnement - Réflexivité - Régulation - Savoir analyser - Situation - Stage - Supervision - Technique - Valeurs - Visioconférence -
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