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Une première expérience d’APP à distance pour des cadres de santé formateurs : une expérience paradoxale fédératrice

Retour d’expérience sur la formation à l’animation d’un groupe d’APP en master « Accompagnement et Analyse des pratiques professionnelles »

Les temps et la posture « méta » en APP : compte-rendu du 12ème séminaire GFAPP

Émotion, contenance et mise en sens en Analyse Réflexive des Pratiques Professionnelles

Se former à animer un groupe d’APP : proposition d’un cadre pour un programme de formation

Les ateliers de professionnalisation : mettre au jour les compétences sous-jacentes à la pratique

Animer un groupe d’APP, ça s’apprend. Oui mais comment ? Retour sur des formations et l’expérience développées en Suisse

Brefs repères pour l’analyse des pratiques professionnelles

Du référentiel de formation en soins infirmiers au dispositif d’analyse de pratiques professionnelles. Quel parcours à explorer ?

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Mots clés

Accompagnement - Analyse réflexive - Animation - Apprentissage - Apprentissage expérientiel- Apprentissages - ARPPEGE - Cadre - Clinique - Co-animation - Co-construction - Codéveloppement professionnel - Communication - Compétences - Complexité - Confiance - Contractualisation - Développement professionnel - Dialogue - Dispositif - Distance - Dynamique de groupe - Emergence - Emotion - Emotions - Entretien d’explicitation- Expérience - Expérimentation - Explicitation - Formation - Formation à l’animation - Formation continue - Formation d’enseignants - GEASE - GFAPP - Groupe - Hypothèses - Identité professionnelle - Implication - Institutions - Intelligence collective - Interactions - Méta - Méta-analyse - Multiréférentialité - Outils - Plus-values - Posture - Pratique Réflexive - Principe - Prise de conscience - Processus collectifs - Processus d’apprentissage - Professionnalisation - Questionnement - Réflexivité - Régulation - Représentations - Savoir analyser - Séminaire - Situation - Stage - Supervision - Technique - Trois colonnes - Valeurs - Visioconférence -
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