Un dispositif d’analyse de pratiques en formation universitaire de formateurs et ses effets sur leur professionnalisation
APP, identité et pratiques : deux recherches autour d’une formation en accompagnement individuel et collectif
Témoignages autour de la formation à l’accompagnement et à l’analyse de pratiques professionnelles
Une formation à l’animation de groupes d’APP pour développer une nouvelle posture et identité professionnelles
Editorial – numéro 15
Numéro 15 – juin 2019
Echanges en lien avec l’utilisation de techniques de l’entretien d’explicitation en APP
Compte-rendu de la Journée d’Antenne Suisse Explicitation du 17 novembre 2018
Temps « méta » dans les groupes d’analyse de pratiques
Animer un groupe d’analyse de pratiques professionnelles : mobiliser diverses formes de régulation
Analyse de la pratique professionnelle dans un groupe de codéveloppement
L’autorisation, frein ou levier pour l’implication en analyse de pratiques professionnelles
Former des formateurs à l’analyse des pratiques, l’histoire d’un enracinement
15 ans d’analyse de pratiques avec des enseignants et par des enseignants dans le canton de Genève
Le langage comme support au travail de l’analyse de pratiques professionnelles
Editorial – numéro 14
Numéro 14 – janvier 2019
Intelligence collective et analyse de pratiques professionnelles : trois regards croisés
Compte rendu du séminaire GFAPP des 2 et 3 juin 2018 à Lyon : réflexions partagées sur l’intelligence collective en APP
Témoignages de dynamiques d’intelligence collective dans des groupes d’APP
Intelligence collective et analyse de pratiques en groupe : six dynamiques mobilisées
Dynamiques d’interaction et intelligence collective en APP : un regard sur la communication
Intelligence collective et construction collective de sens dans l’APP
Explorer les dynamiques d’intelligence collective en APP favorisant l’émergence de l’inédit et de plus-values qui dépassent les apports individuels
Editorial – numéro 13 : dynamiques d’intelligence collective et APP
Numéro 13 – septembre 2018
Retour sur les journées d’étude « l’analyse de pratiques au service du développement professionnel » à l’ESPE – Université de Bourgogne
Numéro 12 – mars 2018
« Trois colonnes », modes d’emploi. Pratiques auto/co-analysées par écrit
L’analyse de situations professionnelles au service de la formation des enseignants généralistes en didactique de l’éducation physique
Se former à animer un groupe d’APP : proposition d’un cadre pour un programme de formation
1+1 ça fait combien en APP ? Effets possibles du groupe sur la dynamique de l’analyse
Accompagnement et analyse de pratiques professionnelles en groupe
Editorial – numéro 12
Editorial – numéro 11
En souvenir de André de Peretti
Retour sur le 10ème séminaire GFAPP à Lyon – 13 et 14 mai 2017. L’APP : un éternel recommencement qui s’interroge
Un GAPP en Drôme – Ardèche !
Accompagner l’entrée dans le métier d’enseignants du secondaire par l’Analyse des Pratiques professionnelle