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Formations à l’animation de groupes d’APP : processus et expériences
(2ème partie)

 

1ère partie : voir N° 15 – juin 2019

 

Editorial

Marc Thiébaud
Comment apprendre à animer des groupes d’analyse de pratiques professionnelles ?
Quelques éléments issus de témoignages en lien avec huit formations

D.

Master « Accompagnement et Analyse de Pratiques Professionnelles », Institut National Supérieur du Professorat et de l’Éducation de l’Université de Bourgogne, Dijon

Denis Loizon
Former à l’animation de groupe d’APP en master

Franck Ampère
Retour d’expérience sur la formation à l’animation d’un groupe d’APP en master
« Accompagnement et Analyse des pratiques professionnelles »

E.

Master 2 « Analyses et Conception en Éducation et Formation (ACEF) »,
Université Paul Valéry, Montpellier 2, département Sciences de l’Éducation

Thérèse Perez-Roux
L’APP comme dispositif professionnalisant dans une formation universitaire :
quels enjeux, quelles stratégies, quels effets ?

Charly Fremaux
Se former à l’animation d’analyse de la pratique à l’Université

F.

Certificat d’étude avancée de spécialiste en analyse des pratiques professionnelles dans le domaine de l’action sociale, éducative, psychosociale et de la santé,
Haute Ecole de Travail Social, Genève

Sylvie Avet L’Oiseau et Francis Loser
Formation à l’animation des groupes d’analyse de pratiques professionnelles :
le dispositif mis en place dans le cadre de la HES-SO
(Haute Ecole de Travail Social du Sud-Ouest)

Sylvie Avet L’Oiseau, Francis Loser, Emmanuelle Vittori et Valentine Stabile-Zbaeren
Stage d’observation dans un dispositif d’analyse de pratiques professionnelles : regard croisé entre stagiaires, animatrice et animateur

G.

Master de spécialisation en Accompagnement des Professionnels de l’Education, du Management, de l’Action Sociale et de la Santé (MAPEMASS), Université de Namur
(Département éducation et technologie)

Sephora Boucenna et Long Pham Quang
Le MAPEMASS, un master de spécialisation qui forme à l’accompagnement
avec les ressources de l’analyse des pratiques professionnelles

Geoffroy Denis, Elodie Duerinckx et Stéphane Duvivier
Témoignages en lien avec la formation du MAPEMASS

H.

Formation de formateurs – Dispositif de formation : analyse de pratiques et travail réflexif (plan académique de formation continue du Rectorat de l’académie de Poitiers)

Philippe Péaud
Un parcours de formation à l’animation de groupes d’analyse de pratiques professionnelles dans l’académie de Poitiers (2017-2020)

Emmanuel Marzi, Virginie Roche et Joelle Souchaud
Témoignages sur le parcours de formation à l’animation de groupes d’analyse de pratiques professionnelles dans l’académie de Poitiers (2017-2020)


Référencement

Thiébaud, M. (coord.) (2021). Se former à l’animation de groupes d’APP : processus et expériences (2ème partie). Revue de l’analyse de pratiques professionnelles. No 19. 167 pages. http://www.analysedepratique.org/?p=4359.