Formations à l’animation de groupes d’APP : processus et expériences

(2ème partie)

 

Chères abonnées, chers abonnés,

A l’avant-veille du printemps, nous avons le plaisir de vous annoncer la parution d’un nouveau numéro thématique de la Revue de l’analyse de pratiques professionnelles.

Il fait suite au numéro paru en juin 2019. Vous y trouverez 11 textes qui décrivent et analysent des formations à l’animation de groupes d’analyse de pratiques professionnelles (APP).

Ces textes concernent cinq formations. Ils ont été rédigés par les personnes qui ont conçu et animé ces formations ainsi que par des professionnels apprenants qui y ont participé. Ils donnent à voir par quels dispositifs et modalités d’apprentissage peuvent être développées les compétences d’animation de groupes d’APP.

Les huit formations présentées à ce jour sur ces deux numéros thématiques proposent un large éventail d’expériences, avec une diversité de contextes, d’objectifs, d’épistémologies et de formes de travail. Elles montrent aussi plusieurs similitudes, notamment en ce qui concerne la richesse des processus élaborés pour favoriser des apprentissages expérientiels. Elles mettent en évidence la complexité à la fois du rôle d’animation et des moyens pour développer les compétences requises.

Nous remercions chaleureusement les auteur-e-s d’avoir accepté de partager leurs réalisations et de témoigner de leurs vécus. Rappelons que les personnes intéressées peuvent entrer en contact avec les auteur-e-s par E-mail ou via l’espace « Commentaires » de chaque article.

Pour l’équipe de la revue de l’APP

Marc Thiébaud

Coordinateur du numéro 19

 

1. Marc Thiébaud
Comment apprendre à animer des groupes d’analyse de pratiques professionnelles?
Quelques éléments issus de témoignages en lien avec huit formations

Master « Accompagnement et Analyse de Pratiques Professionnelles », Institut National Supérieur du Professorat et de l’Éducation de l’Université de Bourgogne, Dijon

2. Denis Loizon
Former à l’animation de groupe d’APP en master

3. Franck Ampère
Retour d’expérience sur la formation à l’animation d’un groupe d’APP en master
« Accompagnement et Analyse des pratiques professionnelles »

Master 2 « Analyses et Conception en Éducation et Formation (ACEF) »,
Université Paul Valéry, Montpellier 2, département Sciences de l’Éducation

4. Thérèse Perez-Roux
L’APP comme dispositif professionnalisant dans une formation universitaire :
quels enjeux, quelles stratégies, quels effets ?

5. Charly Fremaux
Se former à l’animation d’analyse de la pratique à l’Université

Certificat d’étude avancée de spécialiste en analyse des pratiques professionnelles dans le domaine de l’action sociale, éducative, psychosociale et de la santé,
Haute Ecole de Travail Social, Genève

6. Sylvie Avet L’Oiseau et Francis Loser
Formation à l’animation des groupes d’analyse de pratiques professionnelles :
le dispositif mis en place dans le cadre de la HES-SO
(Haute Ecole de Travail Social du Sud-Ouest)

7. Sylvie Avet L’Oiseau, Francis Loser, Emmanuelle Vittori et Valentine Stabile-Zbaeren
Stage d’observation dans un dispositif d’analyse de pratiques professionnelles : regard croisé entre stagiaires, animatrice et animateur

Master de spécialisation en Accompagnement des Professionnels de l’Education, du Management, de l’Action Sociale et de la Santé (MAPEMASS), Université de Namur
(Département éducation et technologie)

8. Sephora Boucenna et Long Pham Quang
Le MAPEMASS, un master de spécialisation qui forme à l’accompagnement
avec les ressources de l’analyse des pratiques professionnelles

9. Geoffroy Denis, Elodie Duerinckx et Stéphane Duvivier
Témoignages en lien avec la formation du MAPEMASS

Formation de formateurs – Dispositif de formation : analyse de pratiques et travail réflexif (plan académique de formation continue du Rectorat de l’académie de Poitiers)

10. Philippe Péaud
Un parcours de formation à l’animation de groupes d’analyse de pratiques professionnelles dans l’académie de Poitiers (2017-2020)

11. Emmanuel Marzi, Virginie Roche et Joelle Souchaud
Témoignages sur le parcours de formation à l’animation de groupes d’analyse de pratiques professionnelles dans l’académie de Poitiers (2017-2020)


Référencement

Thiébaud, M. (coord.) (2021). Se former à l’animation de groupes d’APP : processus et expériences (2ème partie). Revue de l’analyse de pratiques professionnelles. No 19. 167 pages. http://www.analysedepratique.org/?p=4359.