Blandine Bousquet<\/strong><\/em><\/h3>\nSuperviseure et formatrice en APP<\/em>
\nLe Mans<\/em>
\nb.l.bousquet@wanadoo.fr<\/em><\/a><\/td>\n\nMich\u00e8le Knuchel-Bossel<\/strong><\/em><\/h3>\nEnseignante, animatrice, superviseure
\nBienne, Suisse
\n<\/em>michele.knuchel@gmail.com<\/em><\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\nR\u00e9sum\u00e9<\/i><\/h4>\n
Le 14\u00e8me<\/sup> s\u00e9minaire du r\u00e9seau du Groupe de Formation \u00e0 et par l’Analyse de Pratiques Professionnelles (GFAPP) s\u2019est tenu \u00e0 Lyon les 13 et 14 mai 2023. Cet article vise \u00e0 rendre compte des r\u00e9flexions et des questions qui y ont \u00e9merg\u00e9. La th\u00e9matique retenue concernait l’implication en analyse de pratiques professionnelles (APP), qu’il s’agisse de celle d’un ou de plusieurs participantes ou participants ou de celle de l’animatrice ou animateur.<\/p>\nMots-cl\u00e9s\u00a0<\/em><\/h5>\nimplication, engagement, s\u00e9minaire<\/p>\n
Cat\u00e9gorie d’article\u00a0<\/em><\/h5>\nCompte-rendu<\/p>\n
R\u00e9f\u00e9rencement\u00a0<\/em><\/h5>\nBousquet, B. & Knuchel-Bossel, M. (2023). Compte-rendu du s\u00e9minaire GFAPP No 14 des 13 et 14 mai 2023. Revue de l\u2019analyse de pratiques professionnelles<\/em>, 24, 78-82. https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=5623<\/a>.<\/p>\n
\n![\"download-icon\"](\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/wp-content\/uploads\/download-icon.png\")
<\/a>Article en PDF<\/a> \u00a0\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0 ![\"et-info-comment\"](\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/wp-content\/uploads\/et-info-comment.png\")
<\/a>\u00a0Commentaires<\/a><\/p>\n
\nMinutes of seminar No. 14 on 13 and 14 May 2023<\/em><\/strong><\/h5>\nAbstract<\/em><\/h5>\nThe 14th seminar of the Groupe of Training in and through the Analysis of Professional Practices network was held in Lyon on 13 and 14 May 2023. The aim of this article is to report on the discussions and questions that emerged. The theme was the involvement of one or more participants or of the facilitator in analysing professional practice.<\/p>\n
Keywords<\/em><\/h5>\ninvolvement, commitment, seminar<\/p>\n
\nRelatorio do semin\u00e1rio n\u00ba 14, realizado em 13 e 14 de maio de 2023<\/strong><\/h5>\nResumo<\/em><\/h5>\nO 14\u00ba semin\u00e1rio da rede do Grupo de treinamento a e com a Analise de Praticas Profissionais (GTAPP) foi realizado em Lyon nos dias 13 e 14 de maio de 2023. O objetivo deste artigo \u00e9 relatar as discuss\u00f5es e as perguntas que surgiram. O tema foi o envolvimento de um ou mais participantes ou do animador na an\u00e1lise da pr\u00e1ticas profissionais (APP).<\/p>\n
Palavras-chave<\/em><\/h5>\nenvolvimento, compromisso, semin\u00e1rio<\/p>\n
\n <\/p>\n
[toc]<\/p>\n
Nous nous sommes retrouv\u00e9s au centre Jean Bosco \u00e0 Lyon, dans ce beau quartier de Fourvi\u00e8re. Apr\u00e8s l\u2019annulation du s\u00e9minaire de l\u2019ann\u00e9e pass\u00e9e faute de participants, le plaisir des retrouvailles \u00e9tait visible. Nous \u00e9tions donc quatorze participants, dont six personnes pour lesquelles c\u2019\u00e9tait leur premi\u00e8re participation. L\u2019organisation \u00e9tait r\u00e9partie entre Rachel Aubert pour la logistique (inscriptions, r\u00e9servations, intendance) et Mich\u00e8le Knuchel-Bossel et Blandine Bousquet pour l\u2019organisation du d\u00e9roulement du s\u00e9minaire. Le fil rouge, concert\u00e9 en amont par diff\u00e9rents \u00e9changes de courriels, \u00e9tait \u00ab l\u2019implication \u00bb.<\/p>\n
1. D\u00e9roulement du s\u00e9minaire<\/strong><\/h4>\nL\u2019objet de la premi\u00e8re s\u00e9ance d\u2019APP est une situation dans laquelle l\u2019implication d\u2019un ou de plusieurs participants est d\u00e9terminante, soit parce qu\u2019insuffisante, soit trop importante.<\/p>\n
Trois sous-groupes sont ensuite compos\u00e9s de fa\u00e7on al\u00e9atoire afin de r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 trois questions \u00e9crites sur de grandes feuilles de flipchart. Ces trois questions sont pr\u00e9sent\u00e9es ci-apr\u00e8s au point 2.<\/p>\n
Les groupes tournent de mani\u00e8re \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 chacune des questions, ce qui nous donne une vision tr\u00e8s riche des r\u00e9flexions men\u00e9es.<\/p>\n
La deuxi\u00e8me s\u00e9ance d\u2019APP de ce s\u00e9minaire int\u00e8gre deux mani\u00e8res alternatives pour animer la phase de questionnement et d\u2019analyse.<\/p>\n
La troisi\u00e8me s\u00e9ance d\u2019APP a pour objet une situation en lien avec l\u2019implication de l\u2019animateur.<\/p>\n
Au terme du s\u00e9minaire, nous revenons ensuite sur diff\u00e9rentes questions rest\u00e9es ouvertes au cours des deux journ\u00e9es. Le s\u00e9minaire se conclut avec un bilan qui r\u00e9v\u00e8le de nombreux points de satisfaction, quelques frustrations essentiellement li\u00e9es au manque de temps, des questions avec lesquelles chacun repart, ainsi que quelques suggestions de d\u00e9veloppement et d\u2019am\u00e9lioration pour le futur.<\/p>\n
2. Le fil rouge\u00a0: \u00ab\u00a0l\u2019implication\u00a0\u00bb<\/strong><\/h4>\nLa r\u00e9flexion sur le th\u00e8me de l\u2019implication se fait en sous-groupes autour de trois questions. Les r\u00e9ponses sont \u00e9crites en mots-cl\u00e9s sur des feuilles de flipchart.<\/p>\n
Question 1 : De quelle implication parlons-nous ? Comment se manifeste-t-elle ?<\/em><\/p>\nDans les mots-cl\u00e9s r\u00e9colt\u00e9s, nous trouvons des synonymes comme adh\u00e9sion, engagement, motivation, mobilisation. Les participants ont leurs repr\u00e9sentations de chacun de ces termes et nous constatons que nous ne parvenons pas \u00e0 une d\u00e9finition commune.<\/p>\n
Des \u00e9l\u00e9ments de r\u00e9ponse sont apparus sur plusieurs plans :<\/p>\n
\n- Quand ?<\/em> Il est question du moment de l\u2019implication et de sa dur\u00e9e, avec des fluctuations possibles et des variations d\u2019\u00e9nergie.<\/li>\n
- Quoi ?<\/em> Le choix, la d\u00e9cision personnelle sont mis en avant, de m\u00eame que l\u2019importance du respect de la personne, de sa place dans le groupe, du fait de se sentir en s\u00e9curit\u00e9 et en confiance.<\/li>\n
- Comment ?<\/em> Les r\u00e9ponses se situent sur le plan de la personne (coresponsabilit\u00e9, attentes, implication active\/passive) et sur celui du dispositif (adh\u00e9sion au cadre, place de l\u2019intelligence collective, l\u00e9gitimit\u00e9 de l\u2019animateur). La n\u00e9cessit\u00e9 de se sentir \u00ab bien \u00bb est d\u00e9velopp\u00e9e : \u00eatre inclus.e, avoir envie, se sentir \u00e9cout\u00e9.e, en s\u00e9curit\u00e9, \u00e0 l\u2019aise physiologiquement (fatigue, douleur) et psychologiquement (\u00e9motions, anxi\u00e9t\u00e9) et l\u00e9gitime soi-m\u00eame, en tant que participant.<\/li>\n<\/ul>\n
Question 2 : Quel est l\u2019impact d\u2019un manque \/ d\u2019un exc\u00e8s d\u2019implication sur le groupe ?<\/em><\/p>\nSur cette deuxi\u00e8me feuille, nous trouvons des notes autour de la dynamique de groupe (place dans le groupe, d\u00e9fenses, strat\u00e9gies d\u2019\u00e9vitement, sentiment d\u2019appartenance ou d\u2019exclusion) et du r\u00e9sultat du travail (profondeur de l\u2019analyse, intelligence collective, d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences, transformation des pratiques).<\/p>\n
Les pens\u00e9es, les \u00e9motions, les comportements sont impact\u00e9s par le manque ou l\u2019exc\u00e8s d\u2019implication (contagion \u00e9motionnelle et\/ou cognitive et\/ou comportementale).<\/p>\n
Question 3 : Quelles sont les raisons possibles d\u2019un manque \/ d\u2019un exc\u00e8s d\u2019implication ?<\/em><\/p>\nLes raisons \u00e9num\u00e9r\u00e9es refl\u00e8tent ce que les participants ont rencontr\u00e9 dans leur pratique ou v\u00e9cu dans les groupes d\u2019APP.<\/p>\n
\n\n\nLes raisons\u00a0du manque d\u2019implication<\/strong><\/td>\nLes raisons\u00a0de l\u2019exc\u00e8s d\u2019implication<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n\n\n <\/p>\n
– Non-volontariat \/ obligation, contrainte<\/p>\n
– Non-correspondance avec les attentes<\/p>\n
– Besoins non identifi\u00e9s au pr\u00e9alable<\/p>\n
– Raisons physiologiques<\/p>\n
– Raisons psychologiques (disponibilit\u00e9, prise
\nde risque, confiance \u2026)<\/p>\n
– D\u00e9motivation<\/p>\n
– Nouveaut\u00e9, changement<\/p>\n
– Peurs<\/p>\n
– Manque de temps<\/p>\n
– Difficult\u00e9s \u00e0 prendre du recul<\/p>\n
– Temporalit\u00e9 de la s\u00e9ance (horaire, dur\u00e9e, etc.)<\/p>\n
– (D\u00e9) – organisation du travail<\/p>\n
– Absence de cadre<\/p>\n
– Posture de l\u2019animateur<\/p>\n
– Constitution, p\u00e9rim\u00e8tre du groupe<\/p>\n
– Enjeux institutionnels<\/p>\n
– Incompr\u00e9hension de l\u2019APP<\/p>\n
– Conformit\u00e9 excessive<\/p>\n
– Absence de b\u00e9n\u00e9fice personnel<\/td>\n
\n– D\u00e9sordres institutionnels<\/p>\n
– Personnalit\u00e9, narcissisme<\/p>\n
– Enjeux de pouvoir<\/p>\n
– Connaissance de la d\u00e9marche d\u2019APP<\/p>\n
– Manque d\u2019espace d\u2019expression<\/p>\n
– Non-r\u00e9gulation des \u00e9motions<\/p>\n
– R\u00e9action au silence<\/p>\n
– Posture de sauveur<\/p>\n
– Engagement \u00ab\u00a0citoyen\u00a0\u00bb (valeur)<\/p>\n
– Peurs<\/p>\n
– Difficult\u00e9s \u00e0 prendre du recul<\/p>\n
– Manque \/ absence de cadre<\/p>\n
– Posture de l\u2019animateur<\/p>\n
– Constitution, p\u00e9rim\u00e8tre du groupe<\/p>\n
– Enjeux institutionnels<\/p>\n
– Incompr\u00e9hension de l\u2019APP<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
En plenum, nous partageons nos r\u00e9flexions et nous r\u00e9alisons que les termes \u00e9crits sur les panneaux recouvrent des r\u00e9alit\u00e9s tr\u00e8s diff\u00e9rentes pour chacune et chacun, \u00e0 tel point que de nombreuses explications sont n\u00e9cessaires que nous ne rapportons pas ici. Cependant, l\u2019engagement semble comporter pour chaque participant.e une dimension citoyenne, de l\u2019ordre de la loyaut\u00e9, l\u2019implication \u00e9tant de l\u2019ordre de la pr\u00e9sence.<\/p>\n
3. Le bilan du s\u00e9minaire\u00a0: points positifs et pistes d’am\u00e9lioration<\/strong><\/h4>\nDans le bilan apparaissent de nombreuses satisfactions, mais \u00e9galement des frustrations. L\u2019analyse des r\u00e9ponses (r\u00e9colt\u00e9es sur des post-it) nous am\u00e8ne \u00e0 ouvrir les questionnements suivants.<\/p>\n
L\u2019ann\u00e9e derni\u00e8re, le s\u00e9minaire a \u00e9t\u00e9 annul\u00e9 faute de participants. Pour cette raison, nous avons pris la d\u00e9cision d\u2019accepter des animatrices et animateurs d\u2019APP \u00ab nouveaux \u00bb en sollicitant diff\u00e9rents r\u00e9seaux. Comme mentionn\u00e9 pr\u00e9c\u00e9demment, plusieurs participant.e.s assistaient pour la premi\u00e8re fois au s\u00e9minaire et se sont trouv\u00e9.e.s perdu.e.s face au fonctionnement de \u00ab laboratoire \u00bb, s\u2019attendant plus \u00e0 de la \u00ab formation \u00bb. Faut-il par cons\u00e9quent fermer le s\u00e9minaire aux nouvelles personnes ? Faut-il changer le format ? Faut-il organiser une vaste consultation pour conna\u00eetre les besoins des membres du r\u00e9seau GFAPP pour qu\u2019ils s\u2019inscrivent \u00e0 nouveau ?<\/p>\n
Un grand nombre de remarques concerne la dur\u00e9e trop courte du s\u00e9minaire\u00a0: de samedi 10h \u00e0 dimanche 12h30. Faut-il organiser un s\u00e9minaire plus long ? En organiser deux par ann\u00e9e ?<\/p>\n
Plusieurs r\u00e9ponses mettent en \u00e9vidence le fait que la r\u00e9flexion ne peut souvent pas aboutir (entre autres par manque de temps), ce qui pose fondamentalement la question du contenu du s\u00e9minaire et de ses objectifs ! Voulons-nous pratiquer l\u2019APP, d\u00e9couvrir d\u2019autres mani\u00e8res d\u2019animer ? Voulons-nous mener des r\u00e9flexions approfondies sur des th\u00e8mes d\u00e9finis ? Voulons-nous, ou plut\u00f4t pouvons-nous avoir les deux dans un m\u00eame s\u00e9minaire ?<\/p>\n
Comment venons-nous au s\u00e9minaire ? Avec quelles attentes ?<\/p>\n
Nous n\u2019avons \u00e9videmment pas de r\u00e9ponses \u00e0 ces questions.<\/p>\n
4. Conclusion<\/strong><\/h4>\nEn tant qu\u2019organisatrices, nous sommes tr\u00e8s touch\u00e9es par les nombreuses marques de reconnaissance. Nous sommes \u00e9galement heureuses de voir que chacune et chacun repart avec de nombreuses questions qui alimenteront sa r\u00e9flexion sur sa propre pratique.<\/p>\n
Merci \u00e0 toutes et tous pour le bon d\u00e9roulement de ce s\u00e9minaire. Merci \u00e0 Rachel Aubert d\u2019avoir bien voulu prendre en charge l\u2019ensemble de l\u2019intendance.<\/p>\n
Les dates du s\u00e9minaire 2024 sont d\u00e9j\u00e0 fix\u00e9es, il s\u2019agit des 11 et 12 mai 2024 \u00e0 Lyon.<\/p>\n
\nLe Mans<\/em>
\nb.l.bousquet@wanadoo.fr<\/em><\/a><\/td>\n
Mich\u00e8le Knuchel-Bossel<\/strong><\/em><\/h3>\nEnseignante, animatrice, superviseure
\nBienne, Suisse
\n<\/em>michele.knuchel@gmail.com<\/em><\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\nR\u00e9sum\u00e9<\/i><\/h4>\n
Le 14\u00e8me<\/sup> s\u00e9minaire du r\u00e9seau du Groupe de Formation \u00e0 et par l’Analyse de Pratiques Professionnelles (GFAPP) s\u2019est tenu \u00e0 Lyon les 13 et 14 mai 2023. Cet article vise \u00e0 rendre compte des r\u00e9flexions et des questions qui y ont \u00e9merg\u00e9. La th\u00e9matique retenue concernait l’implication en analyse de pratiques professionnelles (APP), qu’il s’agisse de celle d’un ou de plusieurs participantes ou participants ou de celle de l’animatrice ou animateur.<\/p>\nMots-cl\u00e9s\u00a0<\/em><\/h5>\nimplication, engagement, s\u00e9minaire<\/p>\n
Cat\u00e9gorie d’article\u00a0<\/em><\/h5>\nCompte-rendu<\/p>\n
R\u00e9f\u00e9rencement\u00a0<\/em><\/h5>\nBousquet, B. & Knuchel-Bossel, M. (2023). Compte-rendu du s\u00e9minaire GFAPP No 14 des 13 et 14 mai 2023. Revue de l\u2019analyse de pratiques professionnelles<\/em>, 24, 78-82. https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=5623<\/a>.<\/p>\n
\n<\/a>Article en PDF<\/a> \u00a0\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0 <\/a>\u00a0Commentaires<\/a><\/p>\n
\nMinutes of seminar No. 14 on 13 and 14 May 2023<\/em><\/strong><\/h5>\nAbstract<\/em><\/h5>\nThe 14th seminar of the Groupe of Training in and through the Analysis of Professional Practices network was held in Lyon on 13 and 14 May 2023. The aim of this article is to report on the discussions and questions that emerged. The theme was the involvement of one or more participants or of the facilitator in analysing professional practice.<\/p>\n
Keywords<\/em><\/h5>\ninvolvement, commitment, seminar<\/p>\n
\nRelatorio do semin\u00e1rio n\u00ba 14, realizado em 13 e 14 de maio de 2023<\/strong><\/h5>\nResumo<\/em><\/h5>\nO 14\u00ba semin\u00e1rio da rede do Grupo de treinamento a e com a Analise de Praticas Profissionais (GTAPP) foi realizado em Lyon nos dias 13 e 14 de maio de 2023. O objetivo deste artigo \u00e9 relatar as discuss\u00f5es e as perguntas que surgiram. O tema foi o envolvimento de um ou mais participantes ou do animador na an\u00e1lise da pr\u00e1ticas profissionais (APP).<\/p>\n
Palavras-chave<\/em><\/h5>\nenvolvimento, compromisso, semin\u00e1rio<\/p>\n
\n <\/p>\n
[toc]<\/p>\n
Nous nous sommes retrouv\u00e9s au centre Jean Bosco \u00e0 Lyon, dans ce beau quartier de Fourvi\u00e8re. Apr\u00e8s l\u2019annulation du s\u00e9minaire de l\u2019ann\u00e9e pass\u00e9e faute de participants, le plaisir des retrouvailles \u00e9tait visible. Nous \u00e9tions donc quatorze participants, dont six personnes pour lesquelles c\u2019\u00e9tait leur premi\u00e8re participation. L\u2019organisation \u00e9tait r\u00e9partie entre Rachel Aubert pour la logistique (inscriptions, r\u00e9servations, intendance) et Mich\u00e8le Knuchel-Bossel et Blandine Bousquet pour l\u2019organisation du d\u00e9roulement du s\u00e9minaire. Le fil rouge, concert\u00e9 en amont par diff\u00e9rents \u00e9changes de courriels, \u00e9tait \u00ab l\u2019implication \u00bb.<\/p>\n
1. D\u00e9roulement du s\u00e9minaire<\/strong><\/h4>\nL\u2019objet de la premi\u00e8re s\u00e9ance d\u2019APP est une situation dans laquelle l\u2019implication d\u2019un ou de plusieurs participants est d\u00e9terminante, soit parce qu\u2019insuffisante, soit trop importante.<\/p>\n
Trois sous-groupes sont ensuite compos\u00e9s de fa\u00e7on al\u00e9atoire afin de r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 trois questions \u00e9crites sur de grandes feuilles de flipchart. Ces trois questions sont pr\u00e9sent\u00e9es ci-apr\u00e8s au point 2.<\/p>\n
Les groupes tournent de mani\u00e8re \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 chacune des questions, ce qui nous donne une vision tr\u00e8s riche des r\u00e9flexions men\u00e9es.<\/p>\n
La deuxi\u00e8me s\u00e9ance d\u2019APP de ce s\u00e9minaire int\u00e8gre deux mani\u00e8res alternatives pour animer la phase de questionnement et d\u2019analyse.<\/p>\n
La troisi\u00e8me s\u00e9ance d\u2019APP a pour objet une situation en lien avec l\u2019implication de l\u2019animateur.<\/p>\n
Au terme du s\u00e9minaire, nous revenons ensuite sur diff\u00e9rentes questions rest\u00e9es ouvertes au cours des deux journ\u00e9es. Le s\u00e9minaire se conclut avec un bilan qui r\u00e9v\u00e8le de nombreux points de satisfaction, quelques frustrations essentiellement li\u00e9es au manque de temps, des questions avec lesquelles chacun repart, ainsi que quelques suggestions de d\u00e9veloppement et d\u2019am\u00e9lioration pour le futur.<\/p>\n
2. Le fil rouge\u00a0: \u00ab\u00a0l\u2019implication\u00a0\u00bb<\/strong><\/h4>\nLa r\u00e9flexion sur le th\u00e8me de l\u2019implication se fait en sous-groupes autour de trois questions. Les r\u00e9ponses sont \u00e9crites en mots-cl\u00e9s sur des feuilles de flipchart.<\/p>\n
Question 1 : De quelle implication parlons-nous ? Comment se manifeste-t-elle ?<\/em><\/p>\nDans les mots-cl\u00e9s r\u00e9colt\u00e9s, nous trouvons des synonymes comme adh\u00e9sion, engagement, motivation, mobilisation. Les participants ont leurs repr\u00e9sentations de chacun de ces termes et nous constatons que nous ne parvenons pas \u00e0 une d\u00e9finition commune.<\/p>\n
Des \u00e9l\u00e9ments de r\u00e9ponse sont apparus sur plusieurs plans :<\/p>\n
\n- Quand ?<\/em> Il est question du moment de l\u2019implication et de sa dur\u00e9e, avec des fluctuations possibles et des variations d\u2019\u00e9nergie.<\/li>\n
- Quoi ?<\/em> Le choix, la d\u00e9cision personnelle sont mis en avant, de m\u00eame que l\u2019importance du respect de la personne, de sa place dans le groupe, du fait de se sentir en s\u00e9curit\u00e9 et en confiance.<\/li>\n
- Comment ?<\/em> Les r\u00e9ponses se situent sur le plan de la personne (coresponsabilit\u00e9, attentes, implication active\/passive) et sur celui du dispositif (adh\u00e9sion au cadre, place de l\u2019intelligence collective, l\u00e9gitimit\u00e9 de l\u2019animateur). La n\u00e9cessit\u00e9 de se sentir \u00ab bien \u00bb est d\u00e9velopp\u00e9e : \u00eatre inclus.e, avoir envie, se sentir \u00e9cout\u00e9.e, en s\u00e9curit\u00e9, \u00e0 l\u2019aise physiologiquement (fatigue, douleur) et psychologiquement (\u00e9motions, anxi\u00e9t\u00e9) et l\u00e9gitime soi-m\u00eame, en tant que participant.<\/li>\n<\/ul>\n
Question 2 : Quel est l\u2019impact d\u2019un manque \/ d\u2019un exc\u00e8s d\u2019implication sur le groupe ?<\/em><\/p>\nSur cette deuxi\u00e8me feuille, nous trouvons des notes autour de la dynamique de groupe (place dans le groupe, d\u00e9fenses, strat\u00e9gies d\u2019\u00e9vitement, sentiment d\u2019appartenance ou d\u2019exclusion) et du r\u00e9sultat du travail (profondeur de l\u2019analyse, intelligence collective, d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences, transformation des pratiques).<\/p>\n
Les pens\u00e9es, les \u00e9motions, les comportements sont impact\u00e9s par le manque ou l\u2019exc\u00e8s d\u2019implication (contagion \u00e9motionnelle et\/ou cognitive et\/ou comportementale).<\/p>\n
Question 3 : Quelles sont les raisons possibles d\u2019un manque \/ d\u2019un exc\u00e8s d\u2019implication ?<\/em><\/p>\nLes raisons \u00e9num\u00e9r\u00e9es refl\u00e8tent ce que les participants ont rencontr\u00e9 dans leur pratique ou v\u00e9cu dans les groupes d\u2019APP.<\/p>\n
\n\n\nLes raisons\u00a0du manque d\u2019implication<\/strong><\/td>\nLes raisons\u00a0de l\u2019exc\u00e8s d\u2019implication<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n\n\n <\/p>\n
– Non-volontariat \/ obligation, contrainte<\/p>\n
– Non-correspondance avec les attentes<\/p>\n
– Besoins non identifi\u00e9s au pr\u00e9alable<\/p>\n
– Raisons physiologiques<\/p>\n
– Raisons psychologiques (disponibilit\u00e9, prise
\nde risque, confiance \u2026)<\/p>\n
– D\u00e9motivation<\/p>\n
– Nouveaut\u00e9, changement<\/p>\n
– Peurs<\/p>\n
– Manque de temps<\/p>\n
– Difficult\u00e9s \u00e0 prendre du recul<\/p>\n
– Temporalit\u00e9 de la s\u00e9ance (horaire, dur\u00e9e, etc.)<\/p>\n
– (D\u00e9) – organisation du travail<\/p>\n
– Absence de cadre<\/p>\n
– Posture de l\u2019animateur<\/p>\n
– Constitution, p\u00e9rim\u00e8tre du groupe<\/p>\n
– Enjeux institutionnels<\/p>\n
– Incompr\u00e9hension de l\u2019APP<\/p>\n
– Conformit\u00e9 excessive<\/p>\n
– Absence de b\u00e9n\u00e9fice personnel<\/td>\n
\n– D\u00e9sordres institutionnels<\/p>\n
– Personnalit\u00e9, narcissisme<\/p>\n
– Enjeux de pouvoir<\/p>\n
– Connaissance de la d\u00e9marche d\u2019APP<\/p>\n
– Manque d\u2019espace d\u2019expression<\/p>\n
– Non-r\u00e9gulation des \u00e9motions<\/p>\n
– R\u00e9action au silence<\/p>\n
– Posture de sauveur<\/p>\n
– Engagement \u00ab\u00a0citoyen\u00a0\u00bb (valeur)<\/p>\n
– Peurs<\/p>\n
– Difficult\u00e9s \u00e0 prendre du recul<\/p>\n
– Manque \/ absence de cadre<\/p>\n
– Posture de l\u2019animateur<\/p>\n
– Constitution, p\u00e9rim\u00e8tre du groupe<\/p>\n
– Enjeux institutionnels<\/p>\n
– Incompr\u00e9hension de l\u2019APP<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
En plenum, nous partageons nos r\u00e9flexions et nous r\u00e9alisons que les termes \u00e9crits sur les panneaux recouvrent des r\u00e9alit\u00e9s tr\u00e8s diff\u00e9rentes pour chacune et chacun, \u00e0 tel point que de nombreuses explications sont n\u00e9cessaires que nous ne rapportons pas ici. Cependant, l\u2019engagement semble comporter pour chaque participant.e une dimension citoyenne, de l\u2019ordre de la loyaut\u00e9, l\u2019implication \u00e9tant de l\u2019ordre de la pr\u00e9sence.<\/p>\n
3. Le bilan du s\u00e9minaire\u00a0: points positifs et pistes d’am\u00e9lioration<\/strong><\/h4>\nDans le bilan apparaissent de nombreuses satisfactions, mais \u00e9galement des frustrations. L\u2019analyse des r\u00e9ponses (r\u00e9colt\u00e9es sur des post-it) nous am\u00e8ne \u00e0 ouvrir les questionnements suivants.<\/p>\n
L\u2019ann\u00e9e derni\u00e8re, le s\u00e9minaire a \u00e9t\u00e9 annul\u00e9 faute de participants. Pour cette raison, nous avons pris la d\u00e9cision d\u2019accepter des animatrices et animateurs d\u2019APP \u00ab nouveaux \u00bb en sollicitant diff\u00e9rents r\u00e9seaux. Comme mentionn\u00e9 pr\u00e9c\u00e9demment, plusieurs participant.e.s assistaient pour la premi\u00e8re fois au s\u00e9minaire et se sont trouv\u00e9.e.s perdu.e.s face au fonctionnement de \u00ab laboratoire \u00bb, s\u2019attendant plus \u00e0 de la \u00ab formation \u00bb. Faut-il par cons\u00e9quent fermer le s\u00e9minaire aux nouvelles personnes ? Faut-il changer le format ? Faut-il organiser une vaste consultation pour conna\u00eetre les besoins des membres du r\u00e9seau GFAPP pour qu\u2019ils s\u2019inscrivent \u00e0 nouveau ?<\/p>\n
Un grand nombre de remarques concerne la dur\u00e9e trop courte du s\u00e9minaire\u00a0: de samedi 10h \u00e0 dimanche 12h30. Faut-il organiser un s\u00e9minaire plus long ? En organiser deux par ann\u00e9e ?<\/p>\n
Plusieurs r\u00e9ponses mettent en \u00e9vidence le fait que la r\u00e9flexion ne peut souvent pas aboutir (entre autres par manque de temps), ce qui pose fondamentalement la question du contenu du s\u00e9minaire et de ses objectifs ! Voulons-nous pratiquer l\u2019APP, d\u00e9couvrir d\u2019autres mani\u00e8res d\u2019animer ? Voulons-nous mener des r\u00e9flexions approfondies sur des th\u00e8mes d\u00e9finis ? Voulons-nous, ou plut\u00f4t pouvons-nous avoir les deux dans un m\u00eame s\u00e9minaire ?<\/p>\n
Comment venons-nous au s\u00e9minaire ? Avec quelles attentes ?<\/p>\n
Nous n\u2019avons \u00e9videmment pas de r\u00e9ponses \u00e0 ces questions.<\/p>\n
4. Conclusion<\/strong><\/h4>\nEn tant qu\u2019organisatrices, nous sommes tr\u00e8s touch\u00e9es par les nombreuses marques de reconnaissance. Nous sommes \u00e9galement heureuses de voir que chacune et chacun repart avec de nombreuses questions qui alimenteront sa r\u00e9flexion sur sa propre pratique.<\/p>\n
Merci \u00e0 toutes et tous pour le bon d\u00e9roulement de ce s\u00e9minaire. Merci \u00e0 Rachel Aubert d\u2019avoir bien voulu prendre en charge l\u2019ensemble de l\u2019intendance.<\/p>\n
Les dates du s\u00e9minaire 2024 sont d\u00e9j\u00e0 fix\u00e9es, il s\u2019agit des 11 et 12 mai 2024 \u00e0 Lyon.<\/p>\n
\nBienne, Suisse
\n<\/em>michele.knuchel@gmail.com<\/em><\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
R\u00e9sum\u00e9<\/i><\/h4>\n
Le 14\u00e8me<\/sup> s\u00e9minaire du r\u00e9seau du Groupe de Formation \u00e0 et par l’Analyse de Pratiques Professionnelles (GFAPP) s\u2019est tenu \u00e0 Lyon les 13 et 14 mai 2023. Cet article vise \u00e0 rendre compte des r\u00e9flexions et des questions qui y ont \u00e9merg\u00e9. La th\u00e9matique retenue concernait l’implication en analyse de pratiques professionnelles (APP), qu’il s’agisse de celle d’un ou de plusieurs participantes ou participants ou de celle de l’animatrice ou animateur.<\/p>\n implication, engagement, s\u00e9minaire<\/p>\n Compte-rendu<\/p>\n Bousquet, B. & Knuchel-Bossel, M. (2023). Compte-rendu du s\u00e9minaire GFAPP No 14 des 13 et 14 mai 2023. Revue de l\u2019analyse de pratiques professionnelles<\/em>, 24, 78-82. https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=5623<\/a>.<\/p>\n The 14th seminar of the Groupe of Training in and through the Analysis of Professional Practices network was held in Lyon on 13 and 14 May 2023. The aim of this article is to report on the discussions and questions that emerged. The theme was the involvement of one or more participants or of the facilitator in analysing professional practice.<\/p>\n involvement, commitment, seminar<\/p>\n O 14\u00ba semin\u00e1rio da rede do Grupo de treinamento a e com a Analise de Praticas Profissionais (GTAPP) foi realizado em Lyon nos dias 13 e 14 de maio de 2023. O objetivo deste artigo \u00e9 relatar as discuss\u00f5es e as perguntas que surgiram. O tema foi o envolvimento de um ou mais participantes ou do animador na an\u00e1lise da pr\u00e1ticas profissionais (APP).<\/p>\n envolvimento, compromisso, semin\u00e1rio<\/p>\n <\/p>\n [toc]<\/p>\n Nous nous sommes retrouv\u00e9s au centre Jean Bosco \u00e0 Lyon, dans ce beau quartier de Fourvi\u00e8re. Apr\u00e8s l\u2019annulation du s\u00e9minaire de l\u2019ann\u00e9e pass\u00e9e faute de participants, le plaisir des retrouvailles \u00e9tait visible. Nous \u00e9tions donc quatorze participants, dont six personnes pour lesquelles c\u2019\u00e9tait leur premi\u00e8re participation. L\u2019organisation \u00e9tait r\u00e9partie entre Rachel Aubert pour la logistique (inscriptions, r\u00e9servations, intendance) et Mich\u00e8le Knuchel-Bossel et Blandine Bousquet pour l\u2019organisation du d\u00e9roulement du s\u00e9minaire. Le fil rouge, concert\u00e9 en amont par diff\u00e9rents \u00e9changes de courriels, \u00e9tait \u00ab l\u2019implication \u00bb.<\/p>\n L\u2019objet de la premi\u00e8re s\u00e9ance d\u2019APP est une situation dans laquelle l\u2019implication d\u2019un ou de plusieurs participants est d\u00e9terminante, soit parce qu\u2019insuffisante, soit trop importante.<\/p>\n Trois sous-groupes sont ensuite compos\u00e9s de fa\u00e7on al\u00e9atoire afin de r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 trois questions \u00e9crites sur de grandes feuilles de flipchart. Ces trois questions sont pr\u00e9sent\u00e9es ci-apr\u00e8s au point 2.<\/p>\n Les groupes tournent de mani\u00e8re \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 chacune des questions, ce qui nous donne une vision tr\u00e8s riche des r\u00e9flexions men\u00e9es.<\/p>\n La deuxi\u00e8me s\u00e9ance d\u2019APP de ce s\u00e9minaire int\u00e8gre deux mani\u00e8res alternatives pour animer la phase de questionnement et d\u2019analyse.<\/p>\n La troisi\u00e8me s\u00e9ance d\u2019APP a pour objet une situation en lien avec l\u2019implication de l\u2019animateur.<\/p>\n Au terme du s\u00e9minaire, nous revenons ensuite sur diff\u00e9rentes questions rest\u00e9es ouvertes au cours des deux journ\u00e9es. Le s\u00e9minaire se conclut avec un bilan qui r\u00e9v\u00e8le de nombreux points de satisfaction, quelques frustrations essentiellement li\u00e9es au manque de temps, des questions avec lesquelles chacun repart, ainsi que quelques suggestions de d\u00e9veloppement et d\u2019am\u00e9lioration pour le futur.<\/p>\n La r\u00e9flexion sur le th\u00e8me de l\u2019implication se fait en sous-groupes autour de trois questions. Les r\u00e9ponses sont \u00e9crites en mots-cl\u00e9s sur des feuilles de flipchart.<\/p>\n Question 1 : De quelle implication parlons-nous ? Comment se manifeste-t-elle ?<\/em><\/p>\n Dans les mots-cl\u00e9s r\u00e9colt\u00e9s, nous trouvons des synonymes comme adh\u00e9sion, engagement, motivation, mobilisation. Les participants ont leurs repr\u00e9sentations de chacun de ces termes et nous constatons que nous ne parvenons pas \u00e0 une d\u00e9finition commune.<\/p>\n Des \u00e9l\u00e9ments de r\u00e9ponse sont apparus sur plusieurs plans :<\/p>\n Question 2 : Quel est l\u2019impact d\u2019un manque \/ d\u2019un exc\u00e8s d\u2019implication sur le groupe ?<\/em><\/p>\n Sur cette deuxi\u00e8me feuille, nous trouvons des notes autour de la dynamique de groupe (place dans le groupe, d\u00e9fenses, strat\u00e9gies d\u2019\u00e9vitement, sentiment d\u2019appartenance ou d\u2019exclusion) et du r\u00e9sultat du travail (profondeur de l\u2019analyse, intelligence collective, d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences, transformation des pratiques).<\/p>\n Les pens\u00e9es, les \u00e9motions, les comportements sont impact\u00e9s par le manque ou l\u2019exc\u00e8s d\u2019implication (contagion \u00e9motionnelle et\/ou cognitive et\/ou comportementale).<\/p>\n Question 3 : Quelles sont les raisons possibles d\u2019un manque \/ d\u2019un exc\u00e8s d\u2019implication ?<\/em><\/p>\n Les raisons \u00e9num\u00e9r\u00e9es refl\u00e8tent ce que les participants ont rencontr\u00e9 dans leur pratique ou v\u00e9cu dans les groupes d\u2019APP.<\/p>\n <\/p>\n – Non-volontariat \/ obligation, contrainte<\/p>\n – Non-correspondance avec les attentes<\/p>\n – Besoins non identifi\u00e9s au pr\u00e9alable<\/p>\n – Raisons physiologiques<\/p>\n – Raisons psychologiques (disponibilit\u00e9, prise – D\u00e9motivation<\/p>\n – Nouveaut\u00e9, changement<\/p>\n – Peurs<\/p>\n – Manque de temps<\/p>\n – Difficult\u00e9s \u00e0 prendre du recul<\/p>\n – Temporalit\u00e9 de la s\u00e9ance (horaire, dur\u00e9e, etc.)<\/p>\n – (D\u00e9) – organisation du travail<\/p>\n – Absence de cadre<\/p>\n – Posture de l\u2019animateur<\/p>\n – Constitution, p\u00e9rim\u00e8tre du groupe<\/p>\n – Enjeux institutionnels<\/p>\n – Incompr\u00e9hension de l\u2019APP<\/p>\n – Conformit\u00e9 excessive<\/p>\n – Absence de b\u00e9n\u00e9fice personnel<\/td>\n – D\u00e9sordres institutionnels<\/p>\n – Personnalit\u00e9, narcissisme<\/p>\n – Enjeux de pouvoir<\/p>\n – Connaissance de la d\u00e9marche d\u2019APP<\/p>\n – Manque d\u2019espace d\u2019expression<\/p>\n – Non-r\u00e9gulation des \u00e9motions<\/p>\n – R\u00e9action au silence<\/p>\n – Posture de sauveur<\/p>\n – Engagement \u00ab\u00a0citoyen\u00a0\u00bb (valeur)<\/p>\n – Peurs<\/p>\n – Difficult\u00e9s \u00e0 prendre du recul<\/p>\n – Manque \/ absence de cadre<\/p>\n – Posture de l\u2019animateur<\/p>\n – Constitution, p\u00e9rim\u00e8tre du groupe<\/p>\n – Enjeux institutionnels<\/p>\n – Incompr\u00e9hension de l\u2019APP<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n En plenum, nous partageons nos r\u00e9flexions et nous r\u00e9alisons que les termes \u00e9crits sur les panneaux recouvrent des r\u00e9alit\u00e9s tr\u00e8s diff\u00e9rentes pour chacune et chacun, \u00e0 tel point que de nombreuses explications sont n\u00e9cessaires que nous ne rapportons pas ici. Cependant, l\u2019engagement semble comporter pour chaque participant.e une dimension citoyenne, de l\u2019ordre de la loyaut\u00e9, l\u2019implication \u00e9tant de l\u2019ordre de la pr\u00e9sence.<\/p>\n Dans le bilan apparaissent de nombreuses satisfactions, mais \u00e9galement des frustrations. L\u2019analyse des r\u00e9ponses (r\u00e9colt\u00e9es sur des post-it) nous am\u00e8ne \u00e0 ouvrir les questionnements suivants.<\/p>\n L\u2019ann\u00e9e derni\u00e8re, le s\u00e9minaire a \u00e9t\u00e9 annul\u00e9 faute de participants. Pour cette raison, nous avons pris la d\u00e9cision d\u2019accepter des animatrices et animateurs d\u2019APP \u00ab nouveaux \u00bb en sollicitant diff\u00e9rents r\u00e9seaux. Comme mentionn\u00e9 pr\u00e9c\u00e9demment, plusieurs participant.e.s assistaient pour la premi\u00e8re fois au s\u00e9minaire et se sont trouv\u00e9.e.s perdu.e.s face au fonctionnement de \u00ab laboratoire \u00bb, s\u2019attendant plus \u00e0 de la \u00ab formation \u00bb. Faut-il par cons\u00e9quent fermer le s\u00e9minaire aux nouvelles personnes ? Faut-il changer le format ? Faut-il organiser une vaste consultation pour conna\u00eetre les besoins des membres du r\u00e9seau GFAPP pour qu\u2019ils s\u2019inscrivent \u00e0 nouveau ?<\/p>\n Un grand nombre de remarques concerne la dur\u00e9e trop courte du s\u00e9minaire\u00a0: de samedi 10h \u00e0 dimanche 12h30. Faut-il organiser un s\u00e9minaire plus long ? En organiser deux par ann\u00e9e ?<\/p>\n Plusieurs r\u00e9ponses mettent en \u00e9vidence le fait que la r\u00e9flexion ne peut souvent pas aboutir (entre autres par manque de temps), ce qui pose fondamentalement la question du contenu du s\u00e9minaire et de ses objectifs ! Voulons-nous pratiquer l\u2019APP, d\u00e9couvrir d\u2019autres mani\u00e8res d\u2019animer ? Voulons-nous mener des r\u00e9flexions approfondies sur des th\u00e8mes d\u00e9finis ? Voulons-nous, ou plut\u00f4t pouvons-nous avoir les deux dans un m\u00eame s\u00e9minaire ?<\/p>\n Comment venons-nous au s\u00e9minaire ? Avec quelles attentes ?<\/p>\n Nous n\u2019avons \u00e9videmment pas de r\u00e9ponses \u00e0 ces questions.<\/p>\n En tant qu\u2019organisatrices, nous sommes tr\u00e8s touch\u00e9es par les nombreuses marques de reconnaissance. Nous sommes \u00e9galement heureuses de voir que chacune et chacun repart avec de nombreuses questions qui alimenteront sa r\u00e9flexion sur sa propre pratique.<\/p>\n Merci \u00e0 toutes et tous pour le bon d\u00e9roulement de ce s\u00e9minaire. Merci \u00e0 Rachel Aubert d\u2019avoir bien voulu prendre en charge l\u2019ensemble de l\u2019intendance.<\/p>\n Les dates du s\u00e9minaire 2024 sont d\u00e9j\u00e0 fix\u00e9es, il s\u2019agit des 11 et 12 mai 2024 \u00e0 Lyon.<\/p>\nMots-cl\u00e9s\u00a0<\/em><\/h5>\n
Cat\u00e9gorie d’article\u00a0<\/em><\/h5>\n
R\u00e9f\u00e9rencement\u00a0<\/em><\/h5>\n
\n<\/a>Article en PDF<\/a> \u00a0\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0 <\/a>\u00a0Commentaires<\/a><\/p>\n
\nMinutes of seminar No. 14 on 13 and 14 May 2023<\/em><\/strong><\/h5>\n
Abstract<\/em><\/h5>\n
Keywords<\/em><\/h5>\n
\nRelatorio do semin\u00e1rio n\u00ba 14, realizado em 13 e 14 de maio de 2023<\/strong><\/h5>\n
Resumo<\/em><\/h5>\n
Palavras-chave<\/em><\/h5>\n
\n1. D\u00e9roulement du s\u00e9minaire<\/strong><\/h4>\n
2. Le fil rouge\u00a0: \u00ab\u00a0l\u2019implication\u00a0\u00bb<\/strong><\/h4>\n
\n
\n\n
\n Les raisons\u00a0du manque d\u2019implication<\/strong><\/td>\n Les raisons\u00a0de l\u2019exc\u00e8s d\u2019implication<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n \n \n
\nde risque, confiance \u2026)<\/p>\n\n 3. Le bilan du s\u00e9minaire\u00a0: points positifs et pistes d’am\u00e9lioration<\/strong><\/h4>\n
4. Conclusion<\/strong><\/h4>\n