<\/p>\n
Vous appr\u00e9ciez les articles publi\u00e9s dans la revue ?<\/span><\/p>\n Les t\u00e2ches requises pour la parution de la revue sont assur\u00e9es b\u00e9n\u00e9volement, cependant<\/span> Si vous souhaitez soutenir l’existence de la revue, vous avez la possibilit\u00e9<\/span> \u00a0<\/strong><\/p>\n <\/p>\n 1\u00e8re partie : voir N\u00b0 15 \u2013 juin 2019<\/em><\/span><\/a>\n <\/p>\n Editorial<\/a><\/p>\n Marc Thi\u00e9baud<\/a> D.<\/p>\n Master \u00ab Accompagnement et Analyse de Pratiques Professionnelles \u00bb, Institut National Sup\u00e9rieur du Professorat et de l’\u00c9ducation de l\u2019Universit\u00e9 de Bourgogne, Dijon<\/p>\n Denis Loizon<\/a> Franck Amp\u00e8re<\/a> E.<\/p>\n Master 2 \u00ab Analyses et Conception en \u00c9ducation et Formation (ACEF) \u00bb, Th\u00e9r\u00e8se Perez-Roux<\/a> Charly Fremaux<\/a> F.<\/p>\n Certificat d\u2019\u00e9tude avanc\u00e9e de sp\u00e9cialiste en analyse des pratiques professionnelles dans le domaine de l\u2019action sociale, \u00e9ducative, psychosociale et de la sant\u00e9, Sylvie Avet L\u2019Oiseau et Francis Loser<\/a> Sylvie Avet L\u2019Oiseau, Francis Loser, Emmanuelle Vittori et Valentine Stabile-Zbaeren<\/a> G.<\/p>\n Master de sp\u00e9cialisation en Accompagnement des Professionnels de l\u2019Education, du Management, de l\u2019Action Sociale et de la Sant\u00e9 (MAPEMASS), Universit\u00e9 de Namur Sephora Boucenna et Long Pham Quang<\/a> Geoffroy Denis, Elodie Duerinckx et St\u00e9phane Duvivier<\/a> H.<\/p>\n Formation de formateurs – Dispositif de formation : analyse de pratiques et travail r\u00e9flexif (plan acad\u00e9mique de formation continue du Rectorat de l’acad\u00e9mie de Poitiers)<\/p>\n Philippe P\u00e9aud<\/a>
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\nFormations \u00e0 l\u2019animation de groupes d\u2019APP : processus et exp\u00e9riences
\n<\/strong><\/em>(2\u00e8me partie)<\/strong><\/em><\/h3>\n
\nComment apprendre \u00e0 animer des groupes d\u2019analyse de pratiques professionnelles ?<\/em>
\nQuelques \u00e9l\u00e9ments issus de t\u00e9moignages en lien avec huit formations<\/em><\/p>\n
\nFormer \u00e0 l\u2019animation de groupe d\u2019APP en master<\/em><\/p>\n
\nRetour d\u2019exp\u00e9rience sur la formation \u00e0 l\u2019animation d\u2019un groupe d\u2019APP en master<\/em>
\n\u00ab Accompagnement et Analyse des pratiques professionnelles \u00bb<\/em><\/p>\n
\nUniversit\u00e9 Paul Val\u00e9ry, Montpellier 2, d\u00e9partement Sciences de l\u2019\u00c9ducation<\/p>\n
\nL\u2019APP comme dispositif professionnalisant dans une formation universitaire :<\/em>
\nquels enjeux, quelles strat\u00e9gies, quels effets ?<\/em><\/p>\n
\nSe former \u00e0 l\u2019animation d\u2019analyse de la pratique \u00e0 l\u2019Universit\u00e9<\/em><\/p>\n
\nHaute Ecole de Travail Social, Gen\u00e8ve<\/p>\n
\nFormation \u00e0 l\u2019animation des groupes d\u2019analyse de pratiques professionnelles :<\/em>
\nle dispositif mis en place dans le cadre de la HES-SO<\/em>
\n(Haute Ecole de Travail Social de Suisse occidentale)<\/em><\/p>\n
\nStage d\u2019observation dans un dispositif d\u2019analyse de pratiques professionnelles : regard crois\u00e9 entre stagiaires, animatrice et animateur<\/em><\/p>\n
\n(D\u00e9partement \u00e9ducation et technologie)<\/p>\n
\nLe MAPEMASS, un master de sp\u00e9cialisation qui forme \u00e0 l\u2019accompagnement<\/em>
\navec les ressources de l\u2019analyse des pratiques professionnelles<\/em><\/p>\n
\nT\u00e9moignages en lien avec la formation du MAPEMASS<\/em><\/p>\n
\nUn parcours de formation \u00e0 l\u2019animation de groupes d\u2019analyse de pratiques professionnelles dans l\u2019acad\u00e9mie de Poitiers (2017-2020)<\/em><\/p>\n