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Ch\u00e8res abonn\u00e9es, chers abonn\u00e9s,<\/p>\n
A l\u2019avant-veille du printemps, nous avons le plaisir de vous annoncer la parution d\u2019un nouveau num\u00e9ro th\u00e9matique de la Revue de l\u2019analyse de pratiques professionnelles.<\/p>\n
Il fait suite au num\u00e9ro paru en juin 2019. Vous y trouverez 11 textes qui d\u00e9crivent et analysent des formations \u00e0 l\u2019animation de groupes d\u2019analyse de pratiques professionnelles (APP).<\/p>\n
Ces textes concernent cinq formations. Ils ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9dig\u00e9s par les personnes qui ont con\u00e7u et anim\u00e9 ces formations ainsi que par des professionnels apprenants qui y ont particip\u00e9. Ils donnent \u00e0 voir par quels dispositifs et modalit\u00e9s d\u2019apprentissage peuvent \u00eatre d\u00e9velopp\u00e9es les comp\u00e9tences d\u2019animation de groupes d\u2019APP.<\/p>\n
Les huit formations pr\u00e9sent\u00e9es \u00e0 ce jour sur ces deux num\u00e9ros th\u00e9matiques proposent un large \u00e9ventail d\u2019exp\u00e9riences, avec une diversit\u00e9 de contextes, d\u2019objectifs, d\u2019\u00e9pist\u00e9mologies et de formes de travail. Elles montrent aussi plusieurs similitudes, notamment en ce qui concerne la richesse des processus \u00e9labor\u00e9s pour favoriser des apprentissages exp\u00e9rientiels. Elles mettent en \u00e9vidence la complexit\u00e9 \u00e0 la fois du r\u00f4le d\u2019animation et des moyens pour d\u00e9velopper les comp\u00e9tences requises.<\/p>\n
Nous remercions chaleureusement les auteur-e-s d\u2019avoir accept\u00e9 de partager leurs r\u00e9alisations et de t\u00e9moigner de leurs v\u00e9cus. Rappelons que les personnes int\u00e9ress\u00e9es peuvent entrer en contact avec les auteur-e-s par E-mail ou via l\u2019espace \u00ab\u00a0Commentaires\u00a0\u00bb de chaque article.<\/p>\n
Pour l\u2019\u00e9quipe de la revue de l\u2019APP<\/p>\n
Marc Thi\u00e9baud<\/p>\n
Coordinateur du num\u00e9ro 19<\/p>\n
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1.\u00a0Marc Thi\u00e9baud<\/a> Master \u00ab Accompagnement et Analyse de Pratiques Professionnelles \u00bb, Institut National Sup\u00e9rieur du Professorat et de l’\u00c9ducation de l\u2019Universit\u00e9 de Bourgogne, Dijon <\/em><\/p>\n 2. Denis Loizon<\/a> 3.\u00a0Franck Amp\u00e8re<\/a> Master 2 \u00ab\u00a0Analyses et Conception en \u00c9ducation et Formation (ACEF)\u00a0\u00bb, 4. Th\u00e9r\u00e8se Perez-Roux<\/a> 5.\u00a0Charly Fremaux<\/a> Certificat d\u2019\u00e9tude avanc\u00e9e de sp\u00e9cialiste en analyse des pratiques professionnelles dans le domaine de l\u2019action sociale, \u00e9ducative, psychosociale et de la sant\u00e9, 6. Sylvie Avet L\u2019Oiseau et Francis Loser<\/a> 7.\u00a0Sylvie Avet L\u2019Oiseau, Francis Loser, Emmanuelle Vittori et Valentine Stabile-Zbaeren<\/a> Master de sp\u00e9cialisation en Accompagnement des Professionnels de l\u2019Education, du Management, de l\u2019Action Sociale et de la Sant\u00e9 (MAPEMASS), Universit\u00e9 de Namur 8.\u00a0Sephora Boucenna et Long Pham Quang<\/a> 9.\u00a0Geoffroy Denis, Elodie Duerinckx et St\u00e9phane Duvivier<\/a> Formation de formateurs – Dispositif de formation : analyse de pratiques et travail r\u00e9flexif (plan acad\u00e9mique de formation continue du Rectorat de l’acad\u00e9mie de Poitiers)<\/em><\/p>\n 10.\u00a0Philippe P\u00e9aud<\/a>
\nComment apprendre \u00e0 animer des groupes d\u2019analyse de pratiques professionnelles?
\nQuelques \u00e9l\u00e9ments issus de t\u00e9moignages en lien avec huit formations<\/p>\n
\nFormer \u00e0 l\u2019animation de groupe d\u2019APP en master<\/p>\n
\nRetour d\u2019exp\u00e9rience sur la formation \u00e0 l\u2019animation d\u2019un groupe d\u2019APP en master
\n\u00ab Accompagnement et Analyse des pratiques professionnelles \u00bb<\/p>\n
\nUniversit\u00e9 Paul Val\u00e9ry, Montpellier 2, d\u00e9partement Sciences de l\u2019\u00c9ducation<\/em><\/p>\n
\nL\u2019APP comme dispositif professionnalisant dans une formation universitaire :
\nquels enjeux, quelles strat\u00e9gies, quels effets ?<\/p>\n
\nSe former \u00e0 l\u2019animation d\u2019analyse de la pratique \u00e0 l\u2019Universit\u00e9<\/p>\n
\nHaute Ecole de Travail Social, Gen\u00e8ve<\/em><\/p>\n
\nFormation \u00e0 l\u2019animation des groupes d\u2019analyse de pratiques professionnelles :
\nle dispositif mis en place dans le cadre de la HES-SO
\n(Haute Ecole de Travail Social de Suisse occidentale)<\/p>\n
\nStage d\u2019observation dans un dispositif d\u2019analyse de pratiques professionnelles : regard crois\u00e9 entre stagiaires, animatrice et animateur<\/p>\n
\n(D\u00e9partement \u00e9ducation et technologie)<\/em><\/p>\n
\nLe MAPEMASS, un master de sp\u00e9cialisation qui forme \u00e0 l\u2019accompagnement
\navec les ressources de l\u2019analyse des pratiques professionnelles<\/p>\n
\nT\u00e9moignages en lien avec la formation du MAPEMASS<\/p>\n
\nUn parcours de formation \u00e0 l\u2019animation de groupes d\u2019analyse de pratiques professionnelles dans l\u2019acad\u00e9mie de Poitiers (2017-2020)<\/p>\n