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Vous appr\u00e9ciez les articles publi\u00e9s dans la revue ?<\/span><\/p>\n Les t\u00e2ches requises pour la parution de la revue sont assur\u00e9es b\u00e9n\u00e9volement, cependant<\/span> Si vous souhaitez soutenir l’existence de la revue, vous avez la possibilit\u00e9<\/span> <\/p>\n Editorial<\/a><\/p>\n C\u00e9line Calmejane-Gauzins<\/a><\/p>\n Une exp\u00e9rience d\u2019accompagnement de professionnels de la lutte contre le d\u00e9crochage scolaire\u00a0via l\u2019analyse des pratiques professionnelles<\/p>\n Anne Bramaud du Boucheron, Laure Aumarechal et Patricia Kerherv\u00e9<\/a><\/p>\n Analyse de pratiques par le GFAPP\u00a0: d\u00e9marche de mise en place au sein d\u2019une organisation en soins primaires<\/p>\n Maurice Lamy<\/a><\/p>\n Plaidoyer en faveur des Groupes d\u2019\u00c9change de Pratiques Professionnelles (G.E.P.P.)<\/p>\n Marc Thi\u00e9baud<\/a><\/p>\n Analyse de pratiques <-> \u00e9change de pratiques. Quels points communs\u00a0? Quelles diff\u00e9rences\u00a0? Quelles compl\u00e9mentarit\u00e9s ?<\/p>\n Marc Thi\u00e9baud<\/a><\/p>\n Analyse de pratiques <-> supervision. Similitudes et diff\u00e9rences\u00a0: quelques r\u00e9flexions pour aider \u00e0 s\u2019y rep\u00e9rer<\/p>\n Isabelle Haro<\/a><\/p>\n Du groupe d\u2019identit\u00e9 professionnelle au groupe d\u2019analyse de pratiques professionnelles et \u00e0 la m\u00e9diation<\/p>\n
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