{"id":23,"date":"2013-05-19T18:01:08","date_gmt":"2013-05-19T17:01:08","guid":{"rendered":"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?page_id=23"},"modified":"2026-04-18T10:36:36","modified_gmt":"2026-04-18T09:36:36","slug":"sommaires","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?page_id=23","title":{"rendered":"Articles"},"content":{"rendered":"<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><a href=\"#som\"><strong>Sommaires de l&rsquo;ensemble des num\u00e9ros<\/strong><\/a><\/h3>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><strong>Recherche<\/strong><\/h3>\n<p><strong><section id=\"search-4\" class=\"widget widget_search amr_widget\"><form method=\"get\" id=\"searchform\" action=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/\">\r\n\t<input type=\"text\" name=\"s\" id=\"s\"  placeholder=\"Chercher sur le site\">\r\n<\/form><\/section><\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><a href=\"http:\/\/revue-app.analysedepratique.org\/revue-app-numeros-complets-en-telechargement.htm\" rel=\"nofollow\"><strong>Num\u00e9ros complets en PDF<\/strong><\/a><\/h3>\n<p>(acc\u00e8s r\u00e9serv\u00e9 aux <strong><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?page_id=27\">donateurs<\/a><\/strong>)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><strong>Par num\u00e9ro<\/strong><\/h3>\n<p><strong><section id=\"text-10\" class=\"widget widget_text amr_widget\"><span style=\"display: none\">Par num\u00e9ro<\/span>\t\t\t<div class=\"textwidget\"><p><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=545\">N\u00b0 1 &#8211; septembre 2013<\/a><br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=1026\">N\u00b0 2 &#8211; f\u00e9vrier 2014<\/a><br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=1255\">N\u00b0 3 &#8211; juin 2014<\/a><br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=1370\">N\u00b0 4 &#8211; octobre 2014<\/a><br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=1658\">N\u00b0 5 &#8211; mars 2015<\/a><br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=1783\">N\u00b0 6 &#8211; juin 2015<\/a><br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=2045\">N\u00b0 7 &#8211; janvier 2016<\/a><br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=2205\">N\u00b0 8 &#8211; juin 2016<\/a><br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=2270\">N\u00b0 9 &#8211; d\u00e9cembre 2016<\/a><br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=2461\">N\u00b0 10 &#8211; mai 2017<\/a><br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=2749\">N\u00b0 11 &#8211; octobre 2017<\/a><br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=2882\">N\u00b0 12 &#8211; mars 2018<\/a><br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=3038\">N\u00b0 13 &#8211; septembre 2018<\/a><br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=3174\">N\u00b0 14 &#8211; janvier 2019<\/a><br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=3333\">N\u00b0 15 &#8211; juin 2019<\/a><br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=3628\">N\u00b0 16 &#8211; avril 2020<\/a><br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=3738\">N\u00b0 sp\u00e9cial 17 &#8211; avril 2020<\/a><br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=3765\">N\u00b0 18 &#8211; juin 2020<\/a><br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=4359\">N\u00b0 19 &#8211; mars 2021<\/a><br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=4581\">N\u00b0 sp\u00e9cial 20 &#8211; mai 2021<\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=5095\">N\u00b0 21 &#8211; novembre 2021<\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=5278\">N\u00b0 22 &#8211; mars 2022<\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=5450\">N\u00b0 23 &#8211; novembre 2022<\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=5609\">N\u00b0 24 &#8211; octobre 2023<\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=5735\">N\u00b0 25 &#8211; mars 2024<\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=5905\">N\u00b0 26 &#8211; octobre 2024<\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=6072\">N\u00b0 27 &#8211; juillet 2025<\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=6211\">N\u00b0 28 &#8211; avril 2026<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div>\n\t\t<\/section><\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><strong>Par <\/strong><strong>auteur<\/strong><\/h3>\n<p><strong><section id=\"mycategoryorder-6\" class=\"widget widget_mycategoryorder amr_widget\"><span style=\"display: none\">par auteur<\/span><select  name='dropdown_mycategoryorder-6' id='dropdown_mycategoryorder-6' class='postform'>\n\t<option value='-1'>S\u00e9lectionner une cat\u00e9gorie<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"430\">Martine Agogu\u00e9<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"242\">Marco Allenbach<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"492\">Franck Amp\u00e8re<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"527\">Florence Arnal<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"528\">Magali Aubac Camelio<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"521\">Rachel Aubert<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"450\">Laure Aumarechal<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"495\">Sylvie Avet L\u2019Oiseau<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"655\">Laurence Bachmann<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"57\">Armelle Balas-Chanel<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"523\">S\u00e9bastien Bandelier<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"670\">Nolhan Bansard<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"385\">Caroline Bell<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"453\">H\u00e9l\u00e8ne Belou<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"164\">David Berland<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"49\">J\u00fcrg Bichsel<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"522\">St\u00e9phanie Boissier<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"123\">Sylvie Bonnelle<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"600\">Dominique Bonnet<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"592\">Fran\u00e7oise Bott\u00e9-Allain<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"499\">Sephora Boucenna<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"566\">Jeanine Boucqu\u00e9<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"240\">Catherine Bourdet<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"211\">B\u00e9n\u00e9dicte Bourson<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"367\">Blandine Bousquet<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"325\">Jean-Louis Boutte<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"449\">Anne Bramaud du Boucheron<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"387\">V\u00e9ronique Bruyere<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"431\">Christine Buchet Molfessis<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"476\">J\u00e9r\u00e9my Calendini<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"121\">C\u00e9line Calmejane-Gauzins<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"462\">Alain Cartigny<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"477\">Claude Champagne<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"588\">Fr\u00e9d\u00e9ric Charrin<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"347\">Nathalie Charvy<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"594\">Val\u00e9rie Chazalon<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"441\">Audrey Ch\u00e8vre<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"635\">Anne Chimchirian<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"4\">Jean Chocat<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"153\">Pierre Cieutat<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"50\">Mireille Cifali<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"122\">Nicole Clerc<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"125\">C\u00e9line Cochet-Darde<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"378\">Collectif<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"438\">Nathalie Collin B\u00e9theuil<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"183\">Fabienne Comp\u00e8re<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"537\">Anne-Marie Coste<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"526\">Sara Creissen<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"593\">Bernard Delattre<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"501\">Geoffroy Denis<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"679\">Magali Descoeudres<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"368\">Michel Desjardins<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"171\">Marie-Jos\u00e9e Domec<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"567\">Nadia d\u2019Or<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"5\">Eric Drutel<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"432\">Sylvie Dubost<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"502\">Elodie Duerinckx<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"503\">St\u00e9phane Duvivier<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"116\">Nadine Faingold<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"439\">Chefia Farhat Diot<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"654\">Marco Ferreira Valente<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"433\">Monique Figarol<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"595\">Magali Fontanille<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"434\">Florence Force<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"494\">Charly Fremaux<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"425\">Lyne Gemmiti<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"239\">Isabelle Gentilhomme<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"326\">Sylvie Godey<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"56\">Emilie Gr\u00e9goire<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"435\">Christel Grenadou<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"112\">Suzanne Guillemette<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"452\">Isabelle Haro<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"671\">Anne-Claude Hinault<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"369\">Santina Ieronimo Tikhomirov<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"599\">C\u00e9line Jayet<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"440\">Isabelle Jusot<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"328\">Francis Kaftel<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"538\">Patricia Kergoat<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"451\">Patricia Kerherv\u00e9<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"370\">Mich\u00e8le Knuchel-Bossel<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"536\">Ren\u00e9e Lacroix<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"51\">Maurice Lamy<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"436\">Patricia Lanata<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"388\">Florence Larsen<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"237\">Nancy Lauzon<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"460\">Laurent Lebrun<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"461\">Dominique Lefeuvre<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"170\">Etienne Lef\u00e8vre<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"682\">Dorianne L\u00e9othaud<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"115\">Jean-Pierre Lepage<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"596\">Sabine Leroy<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"182\">Bertrand Lessault<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"437\">Fr\u00e9d\u00e9rique Le T\u00e9no<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"659\">Virginie L\u00e9tin<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"678\">Jean-Pierre Levain<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"386\">Sophie Leymarie<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"361\">Denis Loizon<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"496\">Francis Loser<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"3\">Maryline Luret-Berthon<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"212\">Myriam Martin<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"504\">Emmanuel Marzi<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"238\">St\u00e9phanie Mauduit<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"346\">Jacques M\u00e9ard<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"598\">St\u00e9phane Michaud<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"587\">Yves-F\u00e9lix Montagne<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"426\">Marie-Claude Moun\u00e9rat<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"198\">Jean-Loup Muller<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"428\">Nora Muller<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"389\">Val\u00e9rie Nagy<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"327\">Flora N\u00e9moz<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"564\">Sylvie Normandeau<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"464\">Marie Jo Paya<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"6\">Philippe P\u00e9aud<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"589\">Lennize Pereira Paulo<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"680\">Sonny Perez-Legros<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"493\">Th\u00e9r\u00e8se Perez-Roux<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"152\">Pierre Petignat<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"500\">Long Pham Quang<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"529\">C\u00e9cile Pierre<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"681\">Florence Poupon<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"591\">Florence Puch<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"169\">Annette Ramplou<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"124\">Fr\u00e9d\u00e9rique Rebetez<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"324\">Delphine Rivier<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"7\">Patrick Robo<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"427\">Carmen Roch<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"241\">Delphine Roche<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"505\">Virginie Roche<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"656\">Sophie Rodari<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"657\">Anne Ronchi<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"213\">Corinne Rougerie<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"530\">Robert Rubio<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"243\">Paola Rugo Graber<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"683\">Vincent Ruiz<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"534\">Beno\u00eet Saugeron<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"684\">C\u00e9cile Senabre<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"113\">Louise Simon<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"535\">Pierre Sonnier<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"463\">Marie France Soubrier<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"506\">Joelle Souchaud<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"498\">Valentine Stabile-Zbaeren<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"429\">Laurence Thi\u00e9baud<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"8\">Marc Thi\u00e9baud<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"520\">Marie Paule Thollon Behar<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"658\">Aziz Tlemceni<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"669\">K\u00e9vin Toupin<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"9\">Yann Vacher<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"565\">Isabelle Vachon<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"533\">Jean-Loup Vachon<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"590\">Marie-Paule Vannier<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"114\">Guillaume Villain<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"497\">Emmanuelle Vittori<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"597\">Mathieu Wailly<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"345\">Serge Weber<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"366\">Nir Zalts<\/option>\n<\/select>\n\r\n<script type='text\/javascript'>\r\n\/* <![CDATA[ *\/\r\n\tfunction onCatChange( dropdownID ) {\r\n\t\tvar dropdown = document.getElementById(dropdownID);\r\n\t\tif ( dropdown.options[dropdown.selectedIndex].value > 0 ) {\r\n\t\t\tlocation.href = \"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?cat=\"+dropdown.options[dropdown.selectedIndex].value;\r\n\t\t}\r\n\t}\r\n\tdocument.getElementById(\"dropdown_mycategoryorder-6\").onchange = function(){onCatChange(this.id)};\r\n\/* ]]> *\/\r\n<\/script>\r\n\r\n<\/section><\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><strong>Par\u00a0<\/strong><strong>type d&rsquo;articles<\/strong><\/h3>\n<p><strong><section id=\"mycategoryorder-7\" class=\"widget widget_mycategoryorder amr_widget\"><span style=\"display: none\">par type<\/span><select  name='dropdown_mycategoryorder-7' id='dropdown_mycategoryorder-7' class='postform'>\n\t<option value='-1'>S\u00e9lectionner une cat\u00e9gorie<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"14\">Modalit\u00e9s d&rsquo;analyse<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"18\">Exp\u00e9rience pratique<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"19\">T\u00e9moignage<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"10\">R\u00e9flexion sur la pratique<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"12\">Texte th\u00e9orique<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"13\">Travail de recherche<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"11\">Synth\u00e8se<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"197\">Techniques et outils<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"15\">Interview &#8211; \u00e9change<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"16\">Compte-rendu<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"323\">Hommage<\/option>\n\t<option class=\"level-0\" value=\"17\">Br\u00e8ve (infos, nouvelles)<\/option>\n<\/select>\n\r\n<script type='text\/javascript'>\r\n\/* <![CDATA[ *\/\r\n\tdocument.getElementById(\"dropdown_mycategoryorder-7\").onchange = function(){onCatChange(this.id)};\r\n\/* ]]> *\/\r\n<\/script>\r\n\r\n<\/section><\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><strong>Ressources<\/strong><\/h3>\n<p><strong><section id=\"themify-feature-posts-3\" class=\"widget feature-posts amr_widget\"><span style=\"display: none\">Ressources <\/span><ul class=\"feature-posts-list\"><li><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=244\" class=\"feature-posts-title\">Sites internet<\/a> <br \/><\/li><li><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=265\" class=\"feature-posts-title\">Articles publi\u00e9s<\/a> <br \/><\/li><li><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=778\" class=\"feature-posts-title\">Livres<\/a> <br \/><\/li><li><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=784\" class=\"feature-posts-title\">Revues<\/a> <br \/><\/li><li><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=788\" class=\"feature-posts-title\">Documents et rapports<\/a> <br \/><\/li><li><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=929\" class=\"feature-posts-title\">Pour se former<\/a> <br \/><\/li><li><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=3509\" class=\"feature-posts-title\">S\u00e9minaires du r\u00e9seau GFAPP<\/a> <br \/><\/li><\/ul><\/section><\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><strong>Par mots-cl\u00e9s<\/strong><\/h3>\n<p><strong><section id=\"text-12\" class=\"widget widget_text amr_widget\">\t\t\t<div class=\"textwidget\"><a href= \"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=2622\">Liste compl\u00e8te des mots cl\u00e9s de tous les articles parus<\/a>\r\n\r\n<\/div>\n\t\t<\/section><\/strong><\/p>\n<h3><\/h3>\n<h3><\/h3>\n<h3><strong>Sommaires de l&rsquo;ensemble des num\u00e9ros<br \/>\n<\/strong><\/h3>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Num\u00e9ro 28 &#8211; avril 2026<\/h3>\n<h3><em>Les effets de l\u2019APP<\/em><\/h3>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=6213\">Editorial<\/a><\/strong><\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=6216\">Denis Loizon et Jean-Pierre Levain<\/a><\/strong><\/p>\n<p><em>Les effets des dispositifs d\u2019analyse des pratiques professionnelles propos\u00e9s dans la formation initiale des enseignants <\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=6218\">Serge Weber et Magali Descoeudres<\/a><\/strong><\/p>\n<p><em>Les effets d\u2019un dispositif d\u2019analyse de pratiques et d\u2019entretien d\u2019autoconfrontation sur le d\u00e9veloppement professionnel de trois stagiaires en \u00e9ducation physique<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=6219\">Sonny Perez-Legros, Florence Poupon et Dorianne L\u00e9othaud<\/a><\/strong><\/p>\n<p><em>Les effets de l\u2019APP pour les animateurs. T\u00e9moignages<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=6220\">Vincent Ruiz<\/a><\/strong><\/p>\n<p><em>Les effets de l\u2019APP sur la reconstruction professionnelle<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=6225\">Nathalie Charvy<\/a><\/strong><\/p>\n<p><em>Formatrice d\u2019enseignants et animatrice en analyse de pratiques\u00a0: quels effets sur la pratique professionnelle de formatrice\u00a0?<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=6228\">C\u00e9cile Senabre<\/a><\/strong><\/p>\n<p><em>L\u2019APP et apr\u00e8s\u00a0? Le point de vue de l\u2019exposant<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=6230\">Anne Chimchirian<\/a><\/strong><\/p>\n<p><em>Les effets de l\u2019Analyse des Pratiques dans les m\u00e9tiers relationnels<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=6234\">Denis Loizon<\/a><\/strong><\/p>\n<p><em>Note de lecture : Accompagnement collectif. Une aventure interactive <\/em><\/p>\n<h3>*<\/h3>\n<h3>Num\u00e9ro 27 &#8211; juillet 2025<\/h3>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=6074\">Editorial<\/a><\/strong><\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=6080\">K\u00e9vin Toupin et Nolhan Bansard<\/a><\/strong><\/p>\n<p><em>Usages des apports th\u00e9oriques et apports des usages th\u00e9oriques en analyse des pratiques et supervision<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=6084\">Nir-Haim Zalts<\/a><\/strong><\/p>\n<p><em>Le travail de la conscience des \u00e9motions dans les groupes d\u2019APP et d\u2019\u00e9change d\u2019exp\u00e9riences<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=6086\">Marc Thi\u00e9baud<\/a><\/strong><\/p>\n<p><em>Mobiliser des rep\u00e8res pour prendre en compte la complexit\u00e9 des processus collectifs dans la facilitation de d\u00e9marches d\u2019analyse de pratiques et de co-vision<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=6096\">Anne Chimchirian et Marc Thi\u00e9baud<\/a><\/strong><\/p>\n<p><em>Les cartes r\u00e9flexives : un outil autonomisant pour d\u00e9velopper la r\u00e9flexivit\u00e9 chez l\u2019intervenant en analyse de pratiques<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=6102\">Anne-Claude Hinault<\/a><\/strong><\/p>\n<p><em>R\u00e9v\u00e9ler et soutenir le m\u00e9tier.\u00a0Retour d\u2019exp\u00e9rience sur un dispositif d\u2019analyse sociologique des pratiques avec des conseill\u00e8res France services<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=6100\">Michaela Knuchel-Bossel<\/a><\/strong><\/p>\n<p><em>Que peut apporter l\u2019Entretien d\u2019explicitation en analyse de la pratique professionnelle ?<\/em><\/p>\n<h3>*<\/h3>\n<h3>Num\u00e9ro 26 &#8211; octobre 2024<\/h3>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=5908\"><strong>Editorial<\/strong><\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=5910\"><strong>Yann Vacher<\/strong><\/a><\/p>\n<p><em>Une r\u00e9flexion quant \u00e0 la place du jugement en APP<\/em><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=5921\"><strong>Marco Ferreira Valente<\/strong><\/a><\/p>\n<p class=\"titre-article\"><em><span lang=\"FR\" style=\"font-family: 'Lucida Sans Unicode',sans-serif;\">Analyse de pratiques professionnelles et posture clinique d\u2019accompagnement <\/span><\/em><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=5922\"><strong>Francis Loser, Laurence Bachmann, Sophie Rodari et Anne Ronchi<\/strong><\/a><\/p>\n<p><em>Analyse des pratiques professionnelles avec des responsables d\u2019institutions socio-sanitaires et \u00e9ducatives : quand le mouvement corporel et \u00e9motionnel t\u00e9moigne du processus r\u00e9flexif engag\u00e9<\/em><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=5988\"><strong>Marc Thi\u00e9baud<\/strong><\/a><\/p>\n<p><em>Quelles informations et quels rep\u00e8res pour aider des directions \u00e0 mettre en place des analyses de pratiques ? A quelles sources peuvent-elles se r\u00e9f\u00e9rer ?<\/em><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=5953\"><strong>Aziz Tlemceni<\/strong><\/a><\/p>\n<p><em>Le Groupe d&rsquo;Analyse des Pratiques pour les \u00c9tudiants : une ouverture sur la clinique relationnelle dans le soin infirmier<\/em><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=5969\"><strong>Lennize Pereira Paulo, Marie-Paule Vannier et Virginie L\u00e9tin<\/strong><\/a><\/p>\n<p><em>Etude des effets des Groupes d\u2019Analyse de Pratiques-Expertise Patient (GAP-ExP) sur les participant.es\u00a0: r\u00e9sultats d\u2019enqu\u00eate.<\/em><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=5927\"><strong>Marc Thi\u00e9baud<\/strong><\/a><\/p>\n<p><em>Note de lecture d\u2019un ouvrage : \u00abDevenir intervenant en Analyse des Pratiques avec une approche syst\u00e9mique\u00bb<\/em><\/p>\n<h3>*<\/h3>\n<h3>Num\u00e9ro 25 &#8211; mars 2024<\/h3>\n<h3><em>Analyse de pratiques professionnelles : dix regards sur une d\u00e9cennie \u00e9coul\u00e9e<\/em><\/h3>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=5737\"><strong>Editorial<\/strong><\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=5739\"><strong>Marc Thi\u00e9baud<\/strong><\/a><\/p>\n<p><em>Le d\u00e9veloppement des analyses de pratiques professionnelles : quelques \u00e9l\u00e9ments de r\u00e9trospective 2013 &#8211; 2023 <\/em><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=5742\"><strong>Yann Vacher<\/strong><\/a><\/p>\n<p><em>10 ans d\u2019un chercheur-formateur en APP : t\u00e9moignage et analyse de quelques \u00e9volutions v\u00e9cues<\/em><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=5747\"><strong>Denis Loizon<\/strong><\/a><\/p>\n<p><em>20 ans d\u2019APP dans un parcours de formateur et de chercheur nourri par des r\u00e9f\u00e9rences multiples<\/em><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=5749\"><strong>Michaela Knuchel-Bossel<\/strong><\/a><\/p>\n<p><em>Du macram\u00e9 \u00e0 la dentelle<\/em><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=5755\"><strong>J\u00fcrg Bichsel<\/strong><\/a><\/p>\n<p><em>D\u2019une animation tr\u00e8s structur\u00e9e \u00e0 une fluidit\u00e9 cr\u00e9ative<\/em><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=5758\"><strong>Anne Chimchirian<\/strong><\/a><\/p>\n<p><em>Positionnement d\u2019intervenant en analyse de pratiques : \u00e9volution v\u00e9cue sur une quinzaine d\u2019ann\u00e9es<\/em><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=5764\"><strong>Fr\u00e9d\u00e9rique Rebetez<\/strong><\/a><\/p>\n<p><em>Regard sur l\u2019\u00e9volution v\u00e9cue durant 18 ans dans l\u2019animation d\u2019analyses de pratiques\u00a0professionnelles<\/em><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=5761\"><strong>Emilie Gr\u00e9goire<\/strong><\/a><\/p>\n<p><em>Analyse r\u00e9flexive et acceptation de soi<\/em><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=5752\"><strong>Suzanne Guillemette<\/strong><\/a><\/p>\n<p><em>Posture de la personne animatrice-accompagnatrice de l\u2019APP, regard crois\u00e9 au travers d\u2019une recherche-action longitudinale<\/em><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=5745\"><strong>Patrick Robo<\/strong><\/a><\/p>\n<p><em>Une d\u00e9cennie autour de la Revue de l\u2019analyse de pratiques professionnelles &#8211; regards crois\u00e9s et de l\u2019APP<\/em><\/p>\n<h3>*<\/h3>\n<h3>Num\u00e9ro 24 &#8211; octobre 2023<\/h3>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=5611\"><strong>Editorial<\/strong><\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=5613\"><strong>Dominique Bonnet<\/strong><\/a><\/p>\n<p><em>Un long chemin professionnel pour arriver \u00e0 l\u2019animation de s\u00e9ances d\u2019analyse de pratiques professionnelles<br \/>\n<\/em><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=5615\"><strong>St\u00e9phane Michaud et C\u00e9line Jayet<\/strong><\/a><\/p>\n<p><em>Exp\u00e9rience de co-animation d\u2019un groupe d\u2019analyse de pratiques professionnelles (APP) : questionnements et r\u00e9flexions quant aux enjeux, d\u00e9fis et opportunit\u00e9s <\/em><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=5617\"><strong>H\u00e9l\u00e8ne Belou<\/strong><\/a><\/p>\n<p><em>\u00ab Quatre colonnes \u00bb pour co-analyser des pratiques professionnelles : retour d\u2019exp\u00e9rience<\/em><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=5619\"><strong>Caroline Bell<\/strong><\/a><\/p>\n<p><em>Analyser ses pratiques avec la vid\u00e9oscopie : la confrontation crois\u00e9e<\/em><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=5621\"><strong>Nadine Faingold<\/strong><\/a><\/p>\n<p><em>D\u00e9centration et prise de conscience en analyse de pratiques professionnelles<\/em><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=5623\"><strong>Blandine Bousquet et Mich\u00e8le Knuchel-Bossel<\/strong><\/a><\/p>\n<p><em>Compte rendu du s\u00e9minaire GFAPP N\u00b0 14 des 13 et 14 mai 2023<\/em><\/p>\n<p><strong>*<\/strong><\/p>\n<h3>Num\u00e9ro 23 &#8211; novembre 2022<\/h3>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=5453\">Editorial<\/a><\/strong><\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=5458\">Fran\u00e7oise Bott\u00e9-Allain et Bernard Delattre <\/a><\/strong><\/p>\n<p><em>Du Soutien au soutien chez des personnels de direction de l\u2019\u00c9ducation Nationale<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=5465\">Yves-F\u00e9lix Montagne<\/a><\/strong><\/p>\n<p><em>Tenir l\u2019orientation de la psychanalyse dans la conception et l\u2019animation des GPAP (Groupes de Parole et d\u2019Analyse de Pratique)<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=5467\">Lennize Pereira Paulo, Marie-Paule Vannier et Florence Puch<\/a><\/strong><\/p>\n<p><em>Groupe d\u2019Analyse de Pratique &#8211; Expertise Patient (GAP-ExP) : une innovation contributive \u00e0 la professionnalisation des patients<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=5455\">Fr\u00e9d\u00e9ric Charrin<\/a><\/strong><\/p>\n<p><em>Conception sur mesure d\u2019un guide d\u2019animation pour les APP dans une \u00e9cole sup\u00e9rieure<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=5488\">Serge Weber, Val\u00e9rie Chazalon, Magali Fontanille, Sabine Leroy, Mathieu Wailly et Sara Creissen<\/a><\/strong><\/p>\n<p><em>Formation \u00e0 l\u2019analyse de pratiques professionnelles et l\u2019apr\u00e8s : regards crois\u00e9s<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=5490\">St\u00e9phanie Mauduit, Bernard Alix et Soulayman Abdoul Vagabou<\/a><\/strong><\/p>\n<p><em>Quand le distanciel s\u2019invite au sein d\u2019un s\u00e9minaire universitaire d\u2019Analyse de Pratiques Professionnelles orient\u00e9 vers l\u2019\u00e9laboration d\u2019un objet symbolique<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=5484\">Jean Chocat<\/a><\/strong><\/p>\n<p><em>Note de lecture\u00a0: \u00e0 la rencontre d\u2019un \u00ab\u00a0attracteur \u00e9trange\u00a0\u00bb qu\u2019est la r\u00e9flexivit\u00e9, et son application dans le dispositif ARPPEGE<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=5486\">Denis Loizon<\/a><\/strong><\/p>\n<p><em>Note de lecture\u00a0: une \u00e9thique professionnelle qui vise le d\u00e9veloppement du pouvoir d\u2019agir dans les d\u00e9marches d\u2019APP<\/em><\/p>\n<p><strong>*<\/strong><\/p>\n<h3>Num\u00e9ro 22 &#8211; mars 2022<\/h3>\n<h3><em>ARPPEGE<\/em><\/h3>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=5280\"><strong>Editorial<\/strong><\/a><\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=5292\">Yann Vacher<\/a><\/strong><\/p>\n<p><em>ARPPEGE\u00a0: pr\u00e9sentation g\u00e9n\u00e9rale du dispositif et du protocole<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=5298\">Sylvie Normandeau et Isabelle Vachon<\/a><\/strong><\/p>\n<p><em>Le journal de bord r\u00e9flexif\u00a0comme adaptation du dispositif ARPPEGE pour susciter la r\u00e9flexivit\u00e9 et le d\u00e9veloppement professionnel des conseill\u00e8res p\u00e9dagogiques en formation continue<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=5303\">Yann Vacher<\/a><\/strong><\/p>\n<p><em>ARPPEGE : effets du dispositif<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=5309\">Jeanine Boucqu\u00e9<\/a><\/strong><\/p>\n<p><em>ARPPEGE\u00a0: vue sous un autre angle<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=5313\">Nadia d\u2019Or<\/a><\/strong><\/p>\n<p><em>Entre r\u00e9flexivit\u00e9, accompagnement et d\u00e9veloppement professionnel : t\u00e9moignage et r\u00e9flexion autour de l\u2019exp\u00e9rimentation du dispositif ARPPEGE<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=5320\">Marc Thi\u00e9baud<\/a><\/strong><\/p>\n<p><em>Le dispositif ARPPEGE : source d\u2019inspirations et de r\u00e9flexions<\/em><\/p>\n<h3>*<\/h3>\n<h3>Num\u00e9ro 21 &#8211; novembre 2021<\/h3>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=5097\">Editorial<\/a><\/strong><\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=5102\">Jean-Loup Vachon<\/a><\/strong><\/p>\n<p><em>Analyse des pratiques professionnelles et qualit\u00e9 de vie au travail<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=5109\">Beno\u00eet Saugeron et Pierre Sonnier<\/a><\/strong><\/p>\n<p><em>L\u2019analyse de pratiques professionnelles en \u00e9ducation th\u00e9rapeutique : une d\u00e9marche au service du d\u00e9veloppement des professionnels du champ sanitaire<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=5126\">Ren\u00e9e Lacroix<\/a><\/strong><\/p>\n<p><em>L\u2019analyse des pratiques professionnelles : accompagner, pour faire \u00e9merger<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=5137\">Sara Creissen<\/a><\/strong><\/p>\n<p><em>T\u00e9moignage sur la mise en place de dispositifs d\u2019Analyse de Pratiques Professionnelles dans le cadre de la formation initiale de professeur.e.s<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=5173\">Patrick Robo<\/a><\/strong><\/p>\n<p><em>Supervision de cadres de sant\u00e9 &#8211; formateurs pratiquant des temps d\u2019analyse de pratiques professionnelles<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=5146\">Patricia Kergoat<\/a><\/strong><\/p>\n<p><em>Le d\u00e9veloppement d\u2019un savoir analyser en formation infirmi\u00e8re et aide-soignante<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=5179\">Marc Thi\u00e9baud<\/a><\/strong><\/p>\n<p><em>Int\u00e9grer de nouvelles personnes dans un groupe d\u2019APP. Quand l\u2019ABC de l\u2019APP est pr\u00e9sent\u00e9 par les participants&#8230;<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=5181\">Michaela Knuchel-Bossel et Anne-Marie Coste<\/a><\/strong><\/p>\n<p><em>Compte-rendu du s\u00e9minaire GFAPP des 26 et 27 juin \u00e0 Lyon : int\u00e9gration de techniques issues de l\u2019Entretien d\u2019Explicitation \u00e0 l\u2019Analyse de pratiques professionnelles<\/em><\/p>\n<h3><em><strong>*\u00a0<\/strong><\/em><\/h3>\n<h3>Num\u00e9ro sp\u00e9cial 20 &#8211; mai 2021<\/h3>\n<h3><em>Durant l\u2019ann\u00e9e de pand\u00e9mie, comment les APP se sont-elles d\u00e9velopp\u00e9es ?<\/em><\/h3>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=4583\">Editorial<\/a><\/strong><\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=4585\">Article collectif<\/a><br \/>\n<\/strong><em>T\u00e9moignages d\u2019exp\u00e9riences v\u00e9cues en analyse de pratiques <\/em><em>durant le temps de pand\u00e9mie<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=4588\">Collectif<\/a><br \/>\n<\/strong><em>Partage d\u2019exp\u00e9riences dans l\u2019animation de groupes d&rsquo;analyse de pratiques professionnelles durant la pand\u00e9mie<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=4590\">Marie Paule Thollon Behar<\/a><br \/>\n<\/strong><em>L\u2019analyse de la pratique dans les cr\u00e8ches au temps du Covid<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=4597\">Florence Arnal, Magali Aubac Camelio, C\u00e9cile Pierre et Robert Rubio<\/a><br \/>\n<\/strong><em>Une premi\u00e8re exp\u00e9rience d\u2019APP \u00e0 distance pour des cadres de sant\u00e9 formateurs : une exp\u00e9rience paradoxale f\u00e9d\u00e9ratrice<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=4609\">Sara Creissen<\/a><br \/>\n<\/strong><em>T\u00e9moignage sur l\u2019animation de s\u00e9ances d\u2019APP en visioconf\u00e9rence aupr\u00e8s de professeur.e.s en formation continue<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=4624\">Marc Thi\u00e9baud<\/a><\/strong><br \/>\n<em>D\u00e9velopper dans un groupe d\u2019analyse de pratiques \u00e0 distance de nouvelles modalit\u00e9s de communication et de travail pour favoriser des dynamiques d\u2019intelligence collective et de r\u00e9flexivit\u00e9<\/em><\/p>\n<h3><strong>*<\/strong><\/h3>\n<h3>Num\u00e9ro 19 &#8211; mars 2021<\/h3>\n<h3><em>Formations \u00e0 l\u2019animation de groupes d\u2019APP : processus et exp\u00e9riences<br \/>\n<\/em><em>(2\u00e8me partie)<\/em><\/h3>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=4354\">Editorial<\/a><\/strong><\/p>\n<p><strong><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=4362\">Marc Thi\u00e9baud<\/a><\/strong><br \/>\n<em>Comment apprendre \u00e0 animer des groupes d\u2019analyse de pratiques professionnelles ?<\/em><br \/>\n<em>Quelques \u00e9l\u00e9ments issus de t\u00e9moignages en lien avec huit formations<\/em><\/p>\n<p>Master \u00ab Accompagnement et Analyse de Pratiques Professionnelles \u00bb, Institut National Sup\u00e9rieur du Professorat et de l&rsquo;\u00c9ducation de l\u2019Universit\u00e9 de Bourgogne, Dijon<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px;\"><strong><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=4364\">Denis Loizon<\/a><\/strong><br \/>\n<em>Former \u00e0 l\u2019animation de groupe d\u2019APP en master<\/em><\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px;\"><strong><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=4372\">Franck Amp\u00e8re<\/a><\/strong><br \/>\n<em>Retour d\u2019exp\u00e9rience sur la formation \u00e0 l\u2019animation d\u2019un groupe d\u2019APP en master<\/em><br \/>\n<em>\u00ab Accompagnement et Analyse des pratiques professionnelles \u00bb<\/em><\/p>\n<p>Master 2 \u00ab Analyses et Conception en \u00c9ducation et Formation (ACEF) \u00bb,<br \/>\nUniversit\u00e9 Paul Val\u00e9ry, Montpellier 2, d\u00e9partement Sciences de l\u2019\u00c9ducation<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px;\"><strong><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=4378\">Th\u00e9r\u00e8se Perez-Roux<\/a><\/strong><br \/>\n<em>L\u2019APP comme dispositif professionnalisant dans une formation universitaire :<\/em><br \/>\n<em>quels enjeux, quelles strat\u00e9gies, quels effets ?<\/em><\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px;\"><strong><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=4382\">Charly Fremaux<\/a><\/strong><br \/>\n<em>Se former \u00e0 l\u2019animation d\u2019analyse de la pratique \u00e0 l\u2019Universit\u00e9<\/em><\/p>\n<p>Certificat d\u2019\u00e9tude avanc\u00e9e de sp\u00e9cialiste en analyse des pratiques professionnelles dans le domaine de l\u2019action sociale, \u00e9ducative, psychosociale et de la sant\u00e9,<br \/>\nHaute Ecole de Travail Social, Gen\u00e8ve<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px;\"><strong><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=4405\">Sylvie Avet L\u2019Oiseau et Francis Loser<\/a><\/strong><br \/>\n<em>Formation \u00e0 l\u2019animation des groupes d\u2019analyse de pratiques professionnelles :<\/em><br \/>\n<em>le dispositif mis en place dans le cadre de la HES-SO<\/em><br \/>\n<em>(Haute Ecole de Travail Social de Suisse occidentale)<\/em><\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px;\"><strong><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=4407\">Sylvie Avet L\u2019Oiseau, Francis Loser, Emmanuelle Vittori et Valentine Stabile-Zbaeren<\/a><\/strong><br \/>\n<em>Stage d\u2019observation dans un dispositif d\u2019analyse de pratiques professionnelles : regard crois\u00e9 entre stagiaires, animatrice et animateur<\/em><\/p>\n<p>Master de sp\u00e9cialisation en Accompagnement des Professionnels de l\u2019Education, du Management, de l\u2019Action Sociale et de la Sant\u00e9 (MAPEMASS), Universit\u00e9 de Namur<br \/>\n(D\u00e9partement \u00e9ducation et technologie)<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px;\"><strong><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=4409\">Sephora Boucenna et Long Pham Quang<\/a><\/strong><br \/>\n<em>Le MAPEMASS, un master de sp\u00e9cialisation qui forme \u00e0 l\u2019accompagnement<\/em><br \/>\n<em>avec les ressources de l\u2019analyse des pratiques professionnelles<\/em><\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px;\"><strong><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=4411\">Geoffroy Denis, Elodie Duerinckx et St\u00e9phane Duvivier<\/a><\/strong><br \/>\n<em>T\u00e9moignages en lien avec la formation du MAPEMASS<\/em><\/p>\n<p>Formation de formateurs &#8211; Dispositif de formation : analyse de pratiques et travail r\u00e9flexif (plan acad\u00e9mique de formation continue du Rectorat de l&rsquo;acad\u00e9mie de Poitiers)<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px;\"><strong><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=4413\">Philippe P\u00e9aud<\/a><\/strong><br \/>\n<em>Un parcours de formation \u00e0 l\u2019animation de groupes d\u2019analyse de pratiques professionnelles dans l\u2019acad\u00e9mie de Poitiers (2017-2020)<\/em><\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px;\"><strong><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=4415\">Emmanuel Marzi, Virginie Roche et Joelle Souchaud<\/a><\/strong><br \/>\n<em>T\u00e9moignages sur le parcours de formation \u00e0 l\u2019animation de groupes d\u2019analyse de pratiques professionnelles dans l\u2019acad\u00e9mie de Poitiers (2017-2020)<\/em><\/p>\n<h3><strong>*<\/strong><\/h3>\n<h3>Num\u00e9ro 18 &#8211; juin 2020<\/h3>\n<h3><em>Groupe d\u2019analyse de pratiques et groupe <\/em><em>de cod\u00e9veloppement<\/em><strong><br \/>\n<\/strong><\/h3>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=3933\"><strong>Editorial<\/strong><\/a><\/p>\n<p><strong><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=3875\">Marc Thi\u00e9baud<\/a><br \/>\n<\/strong><em>Dialoguer entre praticiens des groupes de cod\u00e9veloppement et d\u2019analyse de pratiques professionnelles<\/em><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=3721\"><strong>Claude Champagne<\/strong><\/a><br \/>\n<em>Le groupe de cod\u00e9veloppement professionnel<\/em><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=3716\"><strong>Marc Thi\u00e9baud et Yann Vacher<\/strong><\/a><br \/>\n<em>L\u2019analyse de pratiques professionnelles dans une perspective d\u2019accompagnement, d\u2019intelligence collective et de r\u00e9flexivit\u00e9<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=3879\">Michel Desjardins<\/a><\/strong> (avec la collaboration de Claude Champagne)<br \/>\n<em>Mon exp\u00e9rience de groupes de cod\u00e9veloppement professionnel et d\u2019analyse de pratiques professionnelles<\/em><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=3881\"><strong>J\u00e9r\u00e9my Calendini et Yann Vacher<\/strong><\/a><br \/>\n<em>Groupes d\u2019analyse de pratiques et de cod\u00e9veloppement professionnel : t\u00e9moignages<\/em><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=3756\"><strong>Yann Vacher et Marc Thi\u00e9baud<\/strong><\/a><br \/>\n<em>Groupes d\u2019analyse de pratiques et de cod\u00e9veloppement professionnel : mise en perspective<\/em><\/p>\n<h3>*<\/h3>\n<h3>Num\u00e9ro sp\u00e9cial 17 &#8211; avril 2020<\/h3>\n<h3><em>Faire des s\u00e9ances d\u2019analyse de pratiques \u00e0 distance : exp\u00e9riences, r\u00e9flexions et ressources<\/em><\/h3>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=3734\"><strong>Editorial<\/strong><\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=3740\"><strong>Article collectif<\/strong><\/a><br \/>\n<em>Exp\u00e9riences v\u00e9cues en analyse de pratiques \u00e0 distance\u00a0: t\u00e9moignages et partages<\/em><br \/>\n<em>sur le r\u00e9seau GFAPP<\/em><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=3748\"><strong>Marie Jo Paya<\/strong><\/a><br \/>\n<em>Apprendre \u00e0 \u00ab GEASER \u00bb diff\u00e9remment en visioconf\u00e9rence<\/em><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=3712\"><strong>Michaela Knuchel-Bossel<\/strong><\/a><br \/>\n<em>Analyse de pratiques \u00e0 distance : t\u00e9moignage et r\u00e9flexions<\/em><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=3730\"><strong>Yann Vacher<\/strong><\/a><br \/>\n<em>Proposition de modalit\u00e9s de formation et d\u2019accompagnement \u00e0 distance orient\u00e9s<\/em><br \/>\n<em>vers le d\u00e9veloppement de la r\u00e9flexivit\u00e9 en APP<\/em><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=3742\"><strong>Marc Thi\u00e9baud<\/strong><\/a><br \/>\n<em>Quelques points d&rsquo;attention pour la pr\u00e9paration et l\u2019animation<\/em><br \/>\n<em>de s\u00e9ances d&rsquo;analyse de pratiques en visioconf\u00e9rence<\/em><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=3745\"><strong>Marc Thi\u00e9baud<\/strong><\/a><br \/>\n<em>Des outils techniques pour travailler en visioconf\u00e9rence<\/em><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=3770\"><strong>Collectif<\/strong><\/a><br \/>\n<em>Quelques ressources pour l\u2019animation d&rsquo;analyses de pratiques \u00e0 distance<\/em><\/p>\n<h3>*<\/h3>\n<h3>Num\u00e9ro 16 &#8211; avril 2020<\/h3>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=3625\"><strong>Editorial<\/strong><\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=3532\"><strong>C\u00e9line Calmejane-Gauzins<\/strong><\/a><br \/>\n<em>Une exp\u00e9rience d\u2019accompagnement de professionnels de la lutte contre le d\u00e9crochage scolaire\u00a0via l\u2019analyse des pratiques professionnelles<\/em><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=3562\"><strong>Anne Bramaud du Boucheron, Laure Aumarechal et Patricia Kerherv\u00e9<\/strong><\/a><br \/>\n<em>Analyse de pratiques par le GFAPP : d\u00e9marche de mise en place au sein d\u2019une organisation en soins primaires<\/em><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=3544\"><strong>Maurice Lamy<\/strong><\/a><br \/>\n<em>Plaidoyer en faveur des Groupes d\u2019\u00c9change de Pratiques Professionnelles (G.E.P.P.)<\/em><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=3629\"><strong>Marc Thi\u00e9baud<\/strong><\/a><br \/>\n<em>Analyse de pratiques &lt;-&gt; \u00e9change de pratiques. Quels points communs\u00a0? Quelles diff\u00e9rences\u00a0? Quelles compl\u00e9mentarit\u00e9s ?<\/em><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=3631\"><strong>Marc Thi\u00e9baud<\/strong><\/a><br \/>\n<em>Analyse de pratiques &lt;-&gt; supervision. Similitudes et diff\u00e9rences\u00a0: quelques r\u00e9flexions pour aider \u00e0 s\u2019y rep\u00e9rer<\/em><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=3592\"><strong>Isabelle Haro<\/strong><\/a><br \/>\n<em>Du groupe d\u2019identit\u00e9 professionnelle au groupe d\u2019analyse de pratiques professionnelles et \u00e0 la m\u00e9diation<\/em><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=3573\"><strong>H\u00e9l\u00e8ne Belou<\/strong><\/a><br \/>\n<em>Itin\u00e9raire d\u2019une APP\u00a0: suivre les indicateurs de r\u00e9flexivit\u00e9<\/em><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=3612\"><strong>Caroline Bell<\/strong><\/a><br \/>\n<em>Les temps et la posture m\u00e9ta en APP : compte-rendu du12\u00e8me s\u00e9minaire GFAPP<\/em><\/p>\n<h3><strong>*<\/strong><\/h3>\n<h3>Num\u00e9ro 15 &#8211; juin 2019<\/h3>\n<h3><em>Formations \u00e0 l\u2019animation de groupes d\u2019APP\u00a0: processus et exp\u00e9riences<\/em><\/h3>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=3343\"><strong>Editorial<\/strong><\/a><\/p>\n<p><strong><br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=3377\">Marc Thi\u00e9baud<\/a><\/strong><br \/>\n<em>Se former pour animer des groupes d\u2019analyse de pratiques<\/em><\/p>\n<p>Dipl\u00f4me d\u2019\u00e9tude avanc\u00e9e \u00ab\u00a0Accompagnement individuel et collectif : coaching et analyse de pratiques professionnelles\u00a0\u00bb<br \/>\n(Haute Ecole P\u00e9dagogique du canton de Vaud, Suisse)<\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px;\"><strong><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=3345\">Fr\u00e9d\u00e9rique Rebetez et Marc Thi\u00e9baud<\/a><\/strong><em><br \/>\nUne formation \u00e0 l\u2019animation de groupes d\u2019APP pour d\u00e9velopper une nouvelle posture et identit\u00e9 professionnelles<br \/>\n<\/em><\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px;\"><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=3349\"><strong>Lyne Gemmiti, Marie-Claude Moun\u00e9rat, Carmen Roch et Serge Weber<\/strong><\/a><br \/>\n<em>T\u00e9moignages autour de la formation \u00e0 l\u2019accompagnement et \u00e0 l\u2019analyse de pratiques professionnelles<\/em><\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px;\"><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=3351\"><strong>Nora Muller et Laurence Thi\u00e9baud<\/strong><\/a><br \/>\n<em>APP, identit\u00e9 et pratiques : deux recherches autour d\u2019une formation en accompagnement individuel et collectif<br \/>\n<\/em><\/p>\n<p>Master \u00ab Formation de Formateurs \u00e0 l\u2019Accompagnement Professionnel \u00bb. Unit\u00e9 d\u2019Enseignement \u00ab Analyse de pratiques et identit\u00e9 professionnelle \u00bb<br \/>\n(Universit\u00e9 de Cergy-Pontoise, France)<\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px;\"><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=3365\"><strong>Nicole Clerc et Martine Agogu\u00e9<\/strong><\/a><br \/>\n<em>Un dispositif d\u2019analyse de pratiques en formation universitaire de formateurs et ses effets sur leur professionnalisation<br \/>\n<\/em><\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px;\"><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=3368\"><strong>Christine Buchet Molfessis, Sylvie Dubost, Monique Figarol, Florence Force, Christel Grenadou, Patricia Lanata et Fr\u00e9d\u00e9rique Le T\u00e9no<\/strong><\/a><br \/>\n<em>Des exp\u00e9riences crois\u00e9es vers la prise en charge d\u2019un dispositif ouvrant l\u2019acc\u00e8s au sujet professionnel<br \/>\n<\/em><\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px;\"><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=3367\"><strong>Nathalie Collin B\u00e9theuil, Chefia Farhat Diot et Isabelle Jusot<\/strong><\/a><br \/>\n<em>\u00c9motion, contenance et mise en sens en Analyse R\u00e9flexive des Pratiques Professionnelles<br \/>\n<\/em><\/p>\n<p>Certificat d\u2019\u00e9tude avanc\u00e9e \u00ab\u00a0Animation de groupes d\u2019analyse de pratiques professionnelles\u00a0\u00bb<br \/>\n(Haute Ecole P\u00e9dagogique de Berne, Jura et Neuch\u00e2tel, Suisse)<\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px;\"><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=3371\"><strong>J\u00fcrg Bichsel, Pierre Petignat et Marc Thi\u00e9baud<\/strong><\/a><br \/>\n<em>Apprendre \u00e0 animer des groupes d&rsquo;analyse de pratiques selon une approche exp\u00e9rientielle<br \/>\n<\/em><\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px;\"><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=3373\"><strong>Mich\u00e8le Knuchel-Bossel<\/strong><\/a><br \/>\n<em>La formation \u00e0 l\u2019animation de groupes d\u2019APP : une initiation au macram\u00e9<br \/>\n<\/em><\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px;\"><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=3375\"><strong>Audrey Ch\u00e8vre<\/strong><\/a><br \/>\n<em>T\u00e9moignage d\u2019une formation \u00e0 l\u2019animation de groupes d\u2019APP. Apprendre par la pratique d\u2019animation de diff\u00e9rentes formes d\u2019APP<br \/>\n<\/em><\/p>\n<p><strong>*<\/strong><\/p>\n<h3>Num\u00e9ro 14 &#8211; janvier 2019<\/h3>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=3176\">Editorial<\/a><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=3178\">Bertrand Lessault, Jean Chocat et Sophie Leymarie<\/a><\/strong><br \/>\n<em>Le langage comme support au travail de l\u2019analyse de pratiques professionnelles<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=3180\">V\u00e9ronique Bruyere, Florence Larsen et Val\u00e9rie Nagy<\/a><\/strong><br \/>\n<em>15 ans d\u2019analyse de pratiques avec des enseignants et par des enseignants dans le canton de Gen\u00e8ve<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=3182\">Philippe P\u00e9aud<\/a><\/strong><br \/>\n<em>Former des formateurs \u00e0 l\u2019analyse des pratiques, l\u2019histoire d\u2019un enracinement<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=3184\">Patrick Robo<\/a><\/strong><br \/>\n<em>L\u2019autorisation, frein ou levier pour l\u2019implication en analyse de pratiques professionnelles<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=3186\">Nancy Lauzon et Michel Desjardins<\/a><\/strong><br \/>\n<em>Analyse de la pratique professionnelle dans un groupe de cod\u00e9veloppement <\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=3188\">Marc Thi\u00e9baud et J\u00fcrg Bichsel<\/a><\/strong><br \/>\n<em>Animer un groupe d\u2019analyse de pratiques professionnelles : mobiliser diverses formes de r\u00e9gulation<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=3190\">Marc Thi\u00e9baud et J\u00fcrg Bichsel<\/a><\/strong><br \/>\n<em>Temps \u00ab\u00a0m\u00e9ta\u00a0\u00bb dans les groupes d\u2019analyse de pratiques<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=3192\">Mich\u00e8le Knuchel-Bossel<\/a><\/strong><br \/>\n<em>Compte-rendu de la Journ\u00e9e d\u2019Antenne Suisse Explicitation\u00a0du 17 novembre 2018<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=3200\">Collectif<\/a><\/strong><br \/>\n<em>Echanges en lien avec l\u2019utilisation de techniques de l&rsquo;entretien d&rsquo;explicitation en APP<\/em><\/p>\n<h3><\/h3>\n<h3><strong>*<\/strong><\/h3>\n<h3><strong><br \/>\n<\/strong>Num\u00e9ro 13 &#8211; septembre 2018<\/h3>\n<h3><em>Dynamiques d\u2019intelligence collective au sein des groupes d\u2019APP<\/em><\/h3>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=3040\">Editorial<\/a><\/strong><\/p>\n<p><strong><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=3042\">Marc Thi\u00e9baud et Yann Vacher<\/a><\/strong><br \/>\n<em>Explorer les dynamiques d\u2019intelligence collective en APP favorisant l\u2019\u00e9mergence de l\u2019in\u00e9dit et de plus-values qui d\u00e9passent les apports individuels<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=3048\">Marc Thi\u00e9baud<\/a><\/strong><em><br \/>\nIntelligence collective et analyse de pratiques en groupe : six dynamiques mobilis\u00e9es<br \/>\n<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=3044\">Fr\u00e9d\u00e9rique Rebetez<\/a><\/strong><em><br \/>\nIntelligence collective et construction collective de sens dans l\u2019APP<br \/>\n<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=3046\">Yann Vacher<\/a><\/strong><br \/>\n<em>Dynamiques d\u2019interaction et intelligence collective en APP\u00a0: un regard sur la communication<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=3056\">Yann Vacher, Fr\u00e9d\u00e9rique Rebetez et Marc Thi\u00e9baud<\/a><\/strong><em><br \/>\nIntelligence collective et analyse de pratiques professionnelles\u00a0: trois regards crois\u00e9s<br \/>\n<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=3051\">Nir Zalts, J\u00fcrg Bichsel, Blandine Bousquet, Nancy Lauzon et Michel Desjardins, Mich\u00e8le Knuchel-Bossel\u00a0et Santina Ieronimo Tikhomirov<\/a><\/strong><em><br \/>\nT\u00e9moignages de dynamiques d\u2019intelligence collective dans des groupes d\u2019APP<br \/>\n<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=3053\">C\u00e9line Calmejane-Gauzins<\/a><\/strong><em><br \/>\nCompte rendu du s\u00e9minaire GFAPP des 2 et 3 juin 2018 \u00e0 Lyon :<br \/>\nr\u00e9flexions partag\u00e9es sur l&rsquo;intelligence collective en APP<\/em><\/p>\n<h3><\/h3>\n<h3><strong>*<\/strong><\/h3>\n<h3>Num\u00e9ro 12 &#8211; mars 2018<\/h3>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=2859\">Editorial<\/a><\/strong><\/p>\n<p><strong><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=2864\">Yann Vacher<\/a><\/strong><br \/>\n<em>1+1 \u00e7a fait combien en APP\u00a0? Effets possibles du groupe sur la dynamique de l\u2019analyse<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=2862\">Marc Thi\u00e9baud<\/a><\/strong><em><br \/>\nAccompagnement et analyse de pratiques professionnelles en groupe<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=2871\">Patrick Robo<\/a><\/strong><em><br \/>\n\u00ab Trois colonnes \u00bb, modes d\u2019emploi. Pratiques auto\/co-analys\u00e9es par \u00e9crit<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=2867\">Jean Chocat<\/a><\/strong><br \/>\n<em>Se former \u00e0 animer un groupe d\u2019APP : proposition d\u2019un cadre pour un programme de formation<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=2869\">Serge Weber et Jacques M\u00e9ard<\/a><\/strong><em><br \/>\nL\u2019analyse de situations professionnelles au service de la formation des enseignants g\u00e9n\u00e9ralistes en didactique de l\u2019\u00e9ducation physique<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=2930\">Denis Loizon et Nathalie Charvy<\/a><\/strong><em><br \/>\nRetour sur les journ\u00e9es d\u2019\u00e9tude \u00ab L\u2019analyse de pratiques au service du d\u00e9veloppement professionnel \u00bb\u00a0\u00e0 l\u2019ESPE \u2013 Universit\u00e9 de Bourgogne<\/em><\/p>\n<h3><\/h3>\n<h3><strong>*<\/strong><\/h3>\n<h3><\/h3>\n<h3>Num\u00e9ro 11 &#8211; octobre 2017<\/h3>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=2764\">Editorial<\/a><\/strong><\/p>\n<p><strong><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=2751\">Marc Thi\u00e9baud<\/a><\/strong><br \/>\n<em>Co-animer un groupe d&rsquo;APP : quelles modalit\u00e9s de pr\u00e9paration et de mise en \u0153uvre<br \/>\nde la co-animation\u00a0?<\/em><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=2753\"><strong>Delphine Rivier et Jean-Louis Boutte<\/strong><br \/>\n<\/a><em>Les cadres de sant\u00e9 formateurs et l&rsquo;analyse de pratiques professionnelles<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=2755\">Sylvie Godey<\/a><\/strong><br \/>\n<em>Accompagner l\u2019entr\u00e9e dans le m\u00e9tier d\u2019enseignant du secondaire par l\u2019Analyse des Pratiques professionnelles<\/em><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=2757\"><strong>Flora N\u00e9moz<\/strong><br \/>\n<\/a><em>Un GAPP en Dr\u00f4me &#8211; Ard\u00e8che\u00a0!<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=2759\">Francis Kaftel<\/a><\/strong><br \/>\n<em>Retour sur le 10<sup>\u00e8me<\/sup> s\u00e9minaire GFAPP \u00e0 Lyon \u2013 13 et 14 mai 2017. L\u2019APP\u00a0: un \u00e9ternel recommencement qui s\u2019interroge<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=2762\">Marc Thi\u00e9baud<\/a><\/strong><em><br \/>\nEn souvenir de Andr\u00e9 de Peretti<\/em><\/p>\n<h3><\/h3>\n<h3><strong>*<\/strong><\/h3>\n<h3><\/h3>\n<h3>Num\u00e9ro 10 &#8211; mai 2017<\/h3>\n<h3><em>Mettre en place et d\u00e9marrer un groupe d\u2019analyse de pratiques professionnelles<\/em><\/h3>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h5><strong><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=2429\">Editorial<\/a><\/strong><\/h5>\n<h5><strong><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=2417\">Sommaire avec les r\u00e9sum\u00e9s des articles<\/a><\/strong><\/h5>\n<h5><strong><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=2421\">Tableaux de cat\u00e9gorisation des articles<\/a><\/strong><\/h5>\n<h5><strong><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=2423\">Liste de mots cl\u00e9s<\/a><\/strong><\/h5>\n<h5><strong><br \/>\nMettre en place et d\u00e9marrer un groupe d\u2019APP : mises en perspective<\/strong><\/h5>\n<p><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=2427\"><br \/>\n<strong>Marc Thi\u00e9baud, Jean Chocat, Patrick Robo et Yann Vacher<\/strong><\/a><br \/>\n<em>Mettre en place et d\u00e9marrer un groupe d\u2019APP : une probl\u00e9matique complexe <\/em><br \/>\n<em>avec de multiples facettes et processus en interaction<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=2431\">Marc Thi\u00e9baud<\/a><\/strong><br \/>\n<em>Mettre en place un groupe d&rsquo;analyse de pratiques qui fasse sens et inspire confiance. <\/em><br \/>\n<em>Quels d\u00e9fis ? Quels rep\u00e8res ? Quels chemins ?<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=2433\">Patrick Robo<\/a><\/strong><br \/>\n<em>Vers un m\u00e9mento pour mettre en place et d\u00e9marrer un groupe d\u2019APP\u2026<\/em><\/p>\n<h5><strong><br \/>\nDe la mise en place au d\u00e9marrage d\u2019un groupe d\u2019APP : t\u00e9moignages<\/strong><\/h5>\n<p><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=2435\"><br \/>\n<strong>C\u00e9line Calmejane-Gauzins<\/strong><\/a><br \/>\n<em>Premiers pas dans la mise en place d\u2019une analyse de pratiques<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=2438\">Nancy Lauzon<\/a><\/strong><br \/>\n<em>Obstacles et strat\u00e9gies relatives \u00e0 la mise en place de l\u2019analyse <\/em><br \/>\n<em>de pratiques professionnelles en contexte universitaire<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=2440\">St\u00e9phanie Mauduit<\/a><\/strong><br \/>\n<em>Retour d\u2019exp\u00e9rience de mise en place d\u2019un dispositif APP <\/em><br \/>\n<em>en sant\u00e9 mentale destin\u00e9 aux stagiaires infirmiers<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=2442\">Isabelle Gentilhomme<\/a><\/strong><br \/>\n<em>Mise en place d\u2019un dispositif d\u2019APP aupr\u00e8s d\u2019infirmi\u00e8res <\/em><br \/>\n<em>pu\u00e9ricultrices de Protection Maternelle et Infantile<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=2446\">Catherine Bourdet<\/a><\/strong><br \/>\n<em>Glissement de l&rsquo;\u00e9change de pratiques vers l&rsquo;analyse de pratiques professionnelles :<br \/>\nl&rsquo;exp\u00e9rience du groupe des conseill\u00e8res VAE de \u00ab R\u00e9univa 4 \u00bb<\/em><\/p>\n<h5><strong><br \/>\nPremi\u00e8res s\u00e9ances d\u2019APP : d\u00e9fis et d\u00e9marches pour favoriser le d\u00e9marrage<\/strong><\/h5>\n<p><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=2448\"><br \/>\n<strong>Fr\u00e9d\u00e9rique Rebetez<\/strong><\/a><br \/>\n<em>D\u00e9marrer de l\u2019APP dans une formation continue : le d\u00e9fi du climat <\/em><br \/>\n<em>de s\u00e9curit\u00e9 psychologique et du d\u00e9veloppement du savoir-analyser<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=2450\">Nicole Clerc et Delphine Roche<\/a><\/strong><br \/>\n<em>Les atouts et les limites de la ritualisation dans la mise en place <\/em><br \/>\n<em>d\u2019un dispositif d\u2019analyse de pratiques professionnelles<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=2452\">Suzanne Guillemette<\/a><\/strong><br \/>\n<em>Modalit\u00e9s pour le d\u00e9marrage d\u2019une d\u00e9marche d\u2019analyse <\/em><br \/>\n<em>de pratique et de r\u00e9flexivit\u00e9 selon une perspective de bienveillance<\/em><\/p>\n<h5><strong><br \/>\nD\u00e9velopper l\u2019APP \u00e0 l\u2019interne d\u2019une organisation :\u00a0enjeux et processus sp\u00e9cifiques<\/strong><\/h5>\n<p><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=2455\"><br \/>\n<strong>Marco Allenbach<\/strong><\/a><br \/>\n<em>Construction d\u2019une d\u00e9marche d&rsquo;analyse de pratiques au sein d\u2019une organisation<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=2457\">Paola Rugo Graber<\/a><\/strong><br \/>\n<em>Mise en place d\u2019un groupe d\u2019APP au sein de son organisation de travail : <\/em><br \/>\n<em>analyse des facteurs humains \u00e0 prendre en compte pour la r\u00e9ussite du projet<\/em><\/p>\n<h5><strong>Mettre en place et d\u00e9marrer un groupe d\u2019APP : vers une poursuite des r\u00e9flexions<\/strong><\/h5>\n<h5><\/h5>\n<p><strong><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=2459\">Marc Thi\u00e9baud, Jean Chocat, Patrick Robo et Yann Vacher<\/a><\/strong><br \/>\n<em>Mettre en place et d\u00e9marrer un groupe d\u2019APP : perspectives\u00a0<\/em><br \/>\n<em>et ouvertures pour la poursuite des r\u00e9flexions<\/em><\/p>\n<h3>*<\/h3>\n<h3><strong><br \/>\n<\/strong>Num\u00e9ro 9 &#8211; d\u00e9cembre 2016<\/h3>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=2341\">Editorial<\/a><\/strong><\/p>\n<p><strong><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=2293\">Fabienne Comp\u00e8re et Yann Vacher<\/a><\/strong><br \/>\n<em>S\u00e9minaire d\u2019Analyse de Pratiques P\u00e9dagogiques : la posture de l\u2019animateur<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=2276\">B\u00e9n\u00e9dicte Bourson<\/a><\/strong><br \/>\n<em>Analyse de pratiques en communaut\u00e9 virtuelle d\u2019apprentissage : quelles conditions de r\u00e9ussite ?<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=2328\">Corinne Rougerie<\/a><\/strong><br \/>\n<em>Sensibilisation \u00e0 l\u2019analyse de la pratique \u00e0 l\u2019universit\u00e9 : pr\u00e9sentation d\u2019un dispositif singulier<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=2271\">Marc Thi\u00e9baud<\/a><\/strong><br \/>\n<em>Co-animer un groupe d&rsquo;APP : 1+1=&#8230;?<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=2303\">Myriam Martin<\/a><\/strong><br \/>\n<em>Un outil d\u2019APP simple \u00e0 partager<\/em><\/p>\n<h3><strong>*<\/strong><\/h3>\n<h3>Num\u00e9ro 8 &#8211; juin 2016<\/h3>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=2193\">Editorial<\/a><\/strong><\/p>\n<p><strong><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=2136\">Fabienne Comp\u00e8re et\u00a0Yann\u00a0Vacher<\/a><\/strong><br \/>\n<em>S\u00e9minaire d\u2019Analyse de Pratiques P\u00e9dagogiques\u00a0:\u00a0<\/em><em>\u00e9volutions et modifications \u00e0 venir<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=2147\">Jean-Loup Muller, J\u00fcrg Bichsel et Marc Thi\u00e9baud<\/a><\/strong><em><br \/>\n<\/em><em>Le jeu de r\u00f4le au service de l\u2019analyse de pratiques en groupe<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=2184\">Jean Chocat<\/a><\/strong><br \/>\n<em>L\u2019analyse de pratiques professionnelles (APP) : essai de clarification<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=2149\">Eric Drutel et Pierre Cieutat<\/a><\/strong><br \/>\n<em>Les \u00e9motions sont-elles une ressource pour l\u2019animateur de dispositifs d\u2019analyse de pratiques professionnelles ?<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=2181\">Marc Thi\u00e9baud, Patrick Robo et Jean Chocat<\/a><\/strong><br \/>\n<em>Perspectives sur la diversit\u00e9 dans l\u2019analyse de pratiques en groupe : reflets du 9\u00e8me s\u00e9minaire GFAPP<\/em><\/p>\n<h3><strong>*<\/strong><strong>\u00a0<\/strong><\/h3>\n<h3>Num\u00e9ro 7 &#8211; janvier 2016<\/h3>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=2041\">Editorial<\/a><\/strong><\/p>\n<p><strong><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=1980\">Fabienne Comp\u00e8re et\u00a0Yann\u00a0Vacher<\/a><\/strong><br \/>\n<em>S\u00e9minaire d\u2019Analyse de Pratiques P\u00e9dagogiques\u00a0: un dispositif particulier<\/em><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=1996\"><strong>Marc Thi\u00e9baud<\/strong><br \/>\n<\/a>avec les contributions de C\u00e9line Calmejane-Gauzins, Emilie Gr\u00e9goire, Pierre Petignat, Patrick Robo, Ang\u00e9lique Simon et Yann Vacher<br \/>\n<em>Travailler avec des hypoth\u00e8ses dans l\u2019analyse de pratiques professionnelles en groupe<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=2051\">Marc Thi\u00e9baud<\/a><\/strong><br \/>\n<em>Devenir comp\u00e9tent dans l&rsquo;animation d&rsquo;un groupe d&rsquo;APP<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=2054\">Jean Chocat<\/a><\/strong><br \/>\n<em>La place de l\u2019animateur comme chef d\u2019orchestre du groupe d\u2019analyse de pratiques professionnelles<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=1999\">Bertrand Lessault<\/a><\/strong><br \/>\n<em>Un exemple de d\u00e9marche pour l\u2019intervention en analyse de pratiques professionnelles<\/em><\/p>\n<h3><strong>*<\/strong><strong>\u00a0<\/strong><\/h3>\n<h3>Num\u00e9ro 6 &#8211; juin 2015<\/h3>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><a title=\"Editorial \u2013 num\u00e9ro 6\" href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=1809\">Editorial<\/a><\/strong><\/p>\n<p><strong><a title=\"Pourquoi un Groupe d\u2019Analyse de Situations Personnelles (GASP) ?\" href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=1791\">Annette Ramplou<\/a><\/strong><a title=\"L\u2019intervention en APP dans les groupes institu\u00e9s : objets mobilis\u00e9s\" href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=1584\"><br \/>\n<\/a><em>Pourquoi un Groupe d\u2019Analyse de Situations Personnelles (GASP) ?<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=1830\">David Berland<\/a><\/strong><br \/>\n<em>Transposition d\u2019un dispositif de formation d\u2019adultes : utiliser l\u2019analyse des pratiques professionnelles avec des \u00e9l\u00e8ves lors d\u2019un moment de vie de classe.<\/em><\/p>\n<p><a title=\"Quel lien entre l\u2019analyse de l\u2019activit\u00e9 et l\u2019analyse des pratiques professionnelles en formation ? R\u00e9cit d\u2019une exp\u00e9rience entre \u00e9tudiants infirmiers\" href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=1785\"><strong>Marie-Jos\u00e9e Domec et Etienne Lef\u00e8vre<\/strong><br \/>\n<\/a><em>Quel lien entre l\u2019analyse de l\u2019activit\u00e9 et l\u2019analyse des pratiques professionnelles en formation ? R\u00e9cit d\u2019une exp\u00e9rience entre \u00e9tudiants infirmiers s\u00e9pcialis\u00e9s<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=1831\">Nadine Faingold<\/a><\/strong><br \/>\n<em>Les ateliers de professionnalisation : mettre au jour les comp\u00e9tences sous-jacentes \u00e0 la pratique\u00a0<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=1833\">Philippe P\u00e9aud<\/a><\/strong><br \/>\n<em>Encourager, provoquer, accompagner le travail r\u00e9flexif des enseignants-stagiaires : quels gestes professionnels pour les formateurs ?<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=1839\">Eric Drutel et C\u00e9line Calmejane-Gauzins<\/a><\/strong><br \/>\n<em>Retour sur le \u00a08\u00e8me s\u00e9minaire GFAPP des 6 et 7 juin 2015 \u00e0 Lyon<\/em><\/p>\n<p><a title=\"Une actualit\u00e9 de l\u2019analyse de pratiques professionnelles en formation\" href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=1806\"><strong>Patrick Robo<\/strong><br \/>\n<\/a><em>Lecture d\u2019un ouvrage : \u00ab Comment analyser les pratiques \u00e9ducatives pour se former et agir ? \u00bb<\/em><\/p>\n<h3><strong>*<\/strong><strong>\u00a0<\/strong><\/h3>\n<h3><\/h3>\n<h3>Num\u00e9ro 5 &#8211; mars 2015<\/h3>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><strong><a title=\"Editorial\" href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=1707\">Editorial<\/a><\/strong><\/p>\n<p><strong><a title=\"L\u2019analyse des pratiques en formation initiale d\u2019enseignants. Quelles perceptions, quelles mises en perspective ?\" href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=1585\">Pierre Petignat<\/a><\/strong><\/p>\n<p><em>L\u2019analyse des pratiques en formation initiale d\u2019enseignants.<br \/>\nQuelles perceptions, quelles mises en perspective ?<\/em><\/p>\n<p><strong><a title=\"L\u2019intervention en APP dans les groupes institu\u00e9s : objets mobilis\u00e9s\" href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=1584\">Eric Drutel<\/a><\/strong><br \/>\n<em>L\u2019intervention en APP dans les groupes institu\u00e9s : objets mobilis\u00e9s<\/em><\/p>\n<p><strong><a title=\"Animer un groupe d\u2019APP.\" href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=1681\">Marc Thi\u00e9baud<\/a><\/strong><br \/>\n<em>Animer un groupe d\u2019APP, \u00e7a s\u2019apprend. Oui mais comment ?<br \/>\nRetour sur des formations et l\u2019exp\u00e9rience d\u00e9velopp\u00e9es en Suisse\u00a0<\/em><\/p>\n<p><strong><a title=\"Une actualit\u00e9 de l\u2019analyse de pratiques professionnelles en formation\" href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=1683\">Patrick Robo<\/a><\/strong><br \/>\n<em>Une actualit\u00e9 de l\u2019analyse de pratiques professionnelles en formation<\/em><\/p>\n<p><strong><a title=\"Un Groupe d\u2019Analyse de Situations Parentales\" href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=1567\">Pierre Cieutat<\/a><\/strong><br \/>\n<em>Un Groupe d\u2019Analyse de Situations Parentales<\/em><\/p>\n<p><strong><a title=\"Lecture d\u2019un ouvrage : \u00ab Construire une pratique r\u00e9flexive \u00bb\" href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=1639\">Marc Thi\u00e9baud<\/a><\/strong><br \/>\n<em>Lecture d\u2019un ouvrage : \u00ab Construire une pratique r\u00e9flexive \u00bb<\/em><\/p>\n<p><strong><a title=\"Disparition de Jacques Ardoino\" href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=1700\">Philippe P\u00e9aud, Patrick Robo et Marc Thi\u00e9baud<\/a><\/strong><br \/>\n<em>Disparition de Jacques Ardoino<\/em><\/p>\n<p><span style=\"color: #993300;\"><strong>*<\/strong><\/span><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<h3>Num\u00e9ro 4 &#8211; octobre 2014<\/h3>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><a title=\"Editorial \u2013 num\u00e9ro 1\" href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=1391\">Editorial<\/a><\/strong><\/p>\n<p><strong><a title=\"A quelles conditions un entretien post visite de stage peut-il \u00eatre un temps de formation pour l\u2019\u00e9tudiant, futur enseignant ?\" href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=1374\">Sylvie Bonnelle<\/a><\/strong><br \/>\n<em>A quelles conditions un entretien post visite de stage peut-il \u00eatre un temps de formation pour l\u2019\u00e9tudiant, futur enseignant ?<\/em><\/p>\n<p><strong><a title=\"Comment le \u00ab commun \u00bb cr\u00e9e du singulier dans un dispositif d\u2019analyse de pratiques associ\u00e9 \u00e0 un travail d\u2019\u00e9criture\" href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=1377\">Nicole Clerc<\/a><\/strong><br \/>\n<em>Comment le \u00ab commun \u00bb cr\u00e9e du singulier dans un dispositif d\u2019analyse de pratiques associ\u00e9 \u00e0 un travail d\u2019\u00e9criture<\/em><\/p>\n<p><strong><a title=\"Phase m\u00e9ta en APP \u2026 quels contenus, quelles fonctions ?\" href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=1379\">Yann Vacher<\/a><\/strong><br \/>\n<em><span style=\"font-size: 13px;\">Phase m\u00e9ta en APP \u2026 quels contenus, quelles fonctions ?<\/span><\/em><\/p>\n<p><strong><a title=\"L\u2019analyse de pratiques professionnelles. Trois questions \u00e0 Jean-Pierre Lepage et Patrick Robo\" href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=1381\">Jean-Pierre Lepage et Patrick Robo<\/a><\/strong>, interview\u00e9s\u00a0par\u00a0C\u00e9line Calmejane-Gauzins<br \/>\n<em><span style=\"font-size: 13px;\">L\u2019analyse de pratiques professionnelles. Trois questions \u00e0 Jean-Pierre Lepage et Patrick Robo<\/span><\/em><\/p>\n<p><strong><a title=\"Le r\u00f4le de l\u2019animateur sur le climat socio-affectif comme condition d\u2019apprentissage lors d\u2019une APP\" href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=1383\">Fr\u00e9d\u00e9rique Rebetez<\/a><\/strong><br \/>\n<em>Le r\u00f4le de l\u2019animateur sur le climat socio-affectif comme condition d&rsquo;apprentissage lors d\u2019une APP<\/em><\/p>\n<p><strong><a title=\"La situation v\u00e9cue par l\u2019\u00e9tudiant en formation en soins infirmiers lors de son stage, comme exp\u00e9rience \u00e0 \u00e9lucider en analyse de pratiques\" href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=1385\">Jean Chocat<\/a><\/strong><br \/>\n<em>La situation v\u00e9cue par l\u2019\u00e9tudiant en formation en soins infirmiers lors de son stage, comme exp\u00e9rience \u00e0 \u00e9lucider en analyse de pratiques<\/em><\/p>\n<p><strong><a title=\"Le cadre \u00e0 l\u2019\u00e9preuve d\u2019une premi\u00e8re exp\u00e9rience d\u2019animation d\u2019analyse r\u00e9flexive des pratiques\" href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=1387\">C\u00e9line Cochet-Darde<\/a><\/strong><br \/>\n<em>Le cadre \u00e0 l\u2019\u00e9preuve d\u2019une premi\u00e8re exp\u00e9rience d\u2019animation d\u2019analyse r\u00e9flexive des pratiques<\/em><\/p>\n<p><strong><a title=\"Retour sur un s\u00e9minaire\" href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=1389\">Eric Drutel et C\u00e9line Calmejane-Gauzins<\/a><\/strong><br \/>\n<em><span style=\"font-size: 13px;\">Retour sur un s\u00e9minaire<\/span><\/em><\/p>\n<p><span style=\"color: #993300;\"><strong>*<\/strong><\/span><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<h3>Num\u00e9ro 3 &#8211; juin 2014<\/h3>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><a title=\"Editorial \u2013 num\u00e9ro 1\" href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=1251\">Editorial<\/a><\/strong><\/p>\n<p><a title=\"Un dispositif d\u2019analyse de pratiques centr\u00e9 sur la question que se pose le narrateur\" href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=1221\"><strong>Nadine Faingold<\/strong><br \/>\n<\/a><em>Un dispositif d\u2019analyse de pratiques centr\u00e9 sur la question que se pose le narrateur<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=1223\">Suzanne Guillemette et Louise Simon<\/a><\/strong><br \/>\n<em>Dispositifs d\u2019un mod\u00e8le d\u2019accompagnement collectif qui guident\u00a0la r\u00e9flexivit\u00e9 chez des directions d\u2019\u00e9tablissement en milieu scolaire<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=1225\">Jean-Pierre Lepage<\/a><\/strong><br \/>\n<em>Analyse de pratiques, neurosciences et la question des \u00e9motions<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=1227\">Guillaume Villain<\/a><\/strong><br \/>\n<em>Une exp\u00e9rience de groupe d\u2019analyse de pratiques professionnelles hors institution<\/em><\/p>\n<p><strong><a href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=1229\">Philippe P\u00e9aud<\/a><\/strong><br \/>\n<em>Disparition de Jacques Nimier<\/em><\/p>\n<h3><\/h3>\n<h3><strong>*<\/strong><strong>\u00a0<\/strong><\/h3>\n<h3>Num\u00e9ro 2 &#8211; f\u00e9vrier 2014<\/h3>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><a title=\"Editorial \u2013 num\u00e9ro 2\" href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=1136\">Editorial<\/a><\/strong><\/p>\n<p><strong><a title=\"Analyse de pratiques avec un groupe de directeurs d\u2019\u00e9cole\" href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=965\">J\u00fcrg Bichsel<\/a><\/strong>, interview\u00e9 par Marc Thi\u00e9baud<br \/>\n<em>Analyse de pratiques avec un groupe de directeurs d\u2019\u00e9cole<\/em><\/p>\n<p><strong><a title=\"Le cadre dans l\u2019analyse de pratiques professionnelles\" href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=1046\">Emilie Gr\u00e9goire<\/a><\/strong><br \/>\n<em>Le cadre dans l\u2019analyse de pratiques professionnelles<\/em><\/p>\n<p><strong><a title=\"Brefs rep\u00e8res pour l\u2019analyse des pratiques professionnelles\" href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=1014\">Mireille Cifali<\/a><\/strong><br \/>\n<em>Brefs rep\u00e8res pour l\u2019analyse des pratiques professionnelles<\/em><\/p>\n<p><strong><a title=\"La pratique r\u00e9flexive dans un groupe, du type analyse de pratique ou retour de stage\" href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=1062\">Armelle Balas-Chanel<\/a><\/strong><br \/>\n<em>La pratique r\u00e9flexive dans un groupe, du type analyse de pratique ou retour de stage<\/em><\/p>\n<p><strong><a title=\"Le cadre dans l\u2019analyse de pratiques professionnelles\" href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=1103\">Maurice Lamy<\/a><\/strong><br \/>\n<em>Quels liens entre l&rsquo;Entretien d&rsquo;Explicitation (EDE) et les analyses de pratiques professionnelles (APP) en groupe ?<\/em><\/p>\n<p><strong><a title=\"Le cadre dans l\u2019analyse de pratiques professionnelles\" href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=1119\">Jean Chocat, Yann Vacher, Philippe P\u00e9aud, Patrick Robo et Marc Thi\u00e9baud<\/a><\/strong><br \/>\n<em>Quelle place donne-t-on \u00e0 l\u2019\u00e0-venir, \u00e0 la projection dans le futur au sein de l&rsquo;analyse de pratiques ?<\/em><\/p>\n<p><strong><a title=\"Comment aborde-t-on dans l\u2019APP la question de la tendance \u00e0 demander \/ donner des solutions, savoirs d\u2019expert ou conseils ?\" href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=993\">Marc Thi\u00e9baud et Patrick Robo<\/a><\/strong><br \/>\n<em>Comment aborde-t-on dans l&rsquo;APP la question de la tendance \u00e0 demander \/ donner des solutions, savoirs d\u2019expert ou conseils ?<\/em><\/p>\n<h3><\/h3>\n<h3><strong>*<\/strong><\/h3>\n<h3><\/h3>\n<h3>Num\u00e9ro 1 &#8211; septembre 2013<\/h3>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><a title=\"Editorial \u2013 num\u00e9ro 1\" href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=540\">Editorial<\/a><\/strong><\/p>\n<p><strong><a title=\"Comment l\u2019analyse de pratiques vient aux formateurs\" href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=369\">Marilyne Luret Berthon<\/a><\/strong><br \/>\n<em style=\"font-size: 13px; line-height: 19px;\">Comment l\u2019analyse de pratiques vient aux formateurs<\/em><span style=\"font-size: 13px; line-height: 19px;\">\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong><a title=\"APP\u2026 Une question d\u2019actualit\u00e9 dans la formation des enseignants\" href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=321\">Yann Vacher<\/a><\/strong><br \/>\n<em style=\"font-size: 13px; line-height: 19px;\">APP\u2026 Une question d\u2019actualit\u00e9 dans la formation des enseignants<\/em><span style=\"font-size: 13px; line-height: 19px;\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong><a title=\"Du r\u00e9f\u00e9rentiel de formation en soins infirmiers au dispositif d\u2019analyse de pratiques professionnelles. Quel parcours \u00e0 explorer ?\" href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=343\">Jean Chocat<\/a><\/strong><br \/>\n<em style=\"font-size: 13px; line-height: 19px;\">Du r\u00e9f\u00e9rentiel de formation en soins infirmiers au dispositif d\u2019analyse de pratiques professionnelles.<br \/>\nQuel parcours \u00e0 explorer ?<\/em><span style=\"font-size: 13px; line-height: 19px;\"><br \/>\n<\/span><\/p>\n<p><strong><a title=\"Apprendre de l\u2019exp\u00e9rience : l\u2019analyse des pratiques\" href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=1\">Philippe P\u00e9aud<\/a><\/strong><br \/>\n<em style=\"font-size: 13px; line-height: 19px;\">Apprendre de l\u2019exp\u00e9rience : l\u2019analyse des pratiques<\/em><\/p>\n<p><strong><a title=\"D\u00e9velopper le \u00ab savoir analyser \u00bb pour analyser sa pratique professionnelle\" href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=435\">Patrick Robo<\/a><\/strong><br \/>\n<em style=\"font-size: 13px; line-height: 19px;\">D\u00e9velopper le \u00ab savoir analyser \u00bb pour analyser sa pratique professionnelle<\/em><span style=\"font-size: 13px; line-height: 19px;\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong><a title=\"Rep\u00e8res et m\u00e9thodologie d\u2019une analyse de la pratique m\u00e9di\u00e9e par les objets techniques\" href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=389\">Eric Drutel<\/a><\/strong><br \/>\n<em style=\"font-size: 13px; line-height: 19px;\">Rep\u00e8res et m\u00e9thodologie d\u2019une analyse de la pratique m\u00e9di\u00e9e par les objets techniques<\/em><span style=\"font-size: 13px; line-height: 19px;\"><br \/>\n<\/span><\/p>\n<p><strong><a title=\"Multiples b\u00e9n\u00e9fices de l\u2019analyse de pratiques professionnelles en groupe : quels \u00e9l\u00e9ments cl\u00e9s les favorisent ?\" href=\"http:\/\/www.analysedepratique.org\/?p=54\">Marc Thi\u00e9baud<\/a><\/strong><br \/>\n<em style=\"font-size: 13px; line-height: 19px;\">Multiples b\u00e9n\u00e9fices de l\u2019analyse de pratiques professionnelles en groupe :<br \/>\nquels \u00e9l\u00e9ments cl\u00e9s les favorisent ?<\/em><span style=\"font-size: 13px; line-height: 19px;\">\u00a0 \u00a0<\/span><\/p>\n<div id=\"themify_builder_content-3509\" data-postid=\"3509\" class=\"themify_builder_content themify_builder_content-3509 themify_builder themify_builder_front\">\n\n\t<\/div>\n<!-- \/themify_builder_content -->","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp; Sommaires de l&rsquo;ensemble des num\u00e9ros &nbsp; Recherche &nbsp; Num\u00e9ros complets en PDF (acc\u00e8s r\u00e9serv\u00e9 aux donateurs) &nbsp; Par num\u00e9ro &nbsp; Par auteur &nbsp; Par\u00a0type d&rsquo;articles &nbsp; Ressources &nbsp; Par mots-cl\u00e9s Sommaires de l&rsquo;ensemble des num\u00e9ros &nbsp; Num\u00e9ro 28 &#8211; avril 2026 Les effets de l\u2019APP &nbsp; Editorial Denis Loizon et Jean-Pierre Levain Les effets [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":3,"comment_status":"open","ping_status":"open","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-23","page","type-page","status-publish","hentry","has-post-title","no-post-date","has-post-category","has-post-tag","has-post-comment","has-post-author"],"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/P3VXfJ-n","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.analysedepratique.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/23","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.analysedepratique.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.analysedepratique.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.analysedepratique.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.analysedepratique.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=23"}],"version-history":[{"count":110,"href":"https:\/\/www.analysedepratique.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/23\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6357,"href":"https:\/\/www.analysedepratique.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/23\/revisions\/6357"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.analysedepratique.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=23"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}