La revue de l’analyse de pratiques professionnelles (APP) a \u00e9t\u00e9 fond\u00e9e en 2013 par :<\/p>\n
Jean Chocat<\/strong><\/a>, Eric Drutel<\/strong><\/a>, Maryline Luret-Berthon<\/a><\/strong>, Philippe P\u00e9aud<\/a><\/strong>, Patrick Robo<\/a><\/strong>, Marc Thi\u00e9baud<\/a><\/strong> et Yann Vacher<\/a><\/strong>.<\/p>\n Elle est actuellement cog\u00e9r\u00e9e par sept responsables, qui sont, \u00e0 des degr\u00e9s divers, praticiens, animateurs, chercheurs et auteurs dans le domaine de l’APP :<\/p>\n Caroline Bell<\/strong><\/a>, Jean Chocat<\/strong><\/a>, Denis Loizon<\/a><\/strong>, Philippe P\u00e9aud<\/a><\/strong>, Patrick Robo<\/a><\/strong>, Marc Thi\u00e9baud<\/a><\/strong> et Yann Vacher<\/a><\/strong>.<\/p>\n <\/p>\n Fondateurs et responsables actuels de la revue<\/strong><\/p>\n *<\/span><\/p>\n Caroline BELL<\/strong><\/p>\n Enseignante, formatrice Formation et parcours professionnel<\/em><\/p>\n Enseignante depuis 1990, et formatrice. J\u2019interviens notamment en formation initiale ou continue afin d\u2019accompagner mes pairs dans l\u2019analyse de leurs pratiques professionnelles. Titulaire de deux Masters en Ing\u00e9nierie p\u00e9dagogique.<\/p>\n Fonctions et activit\u00e9s actuelles<\/em><\/p>\n J\u2019accueille au sein de ma classe des \u00e9tudiants lors de stages de pratiques accompagn\u00e9es. Diff\u00e9rentes techniques me permettent de contribuer \u00e0 engager leur r\u00e9flexivit\u00e9 et \u00e0 d\u00e9velopper l\u2019intelligence collective des \u00e9quipes p\u00e9dagogiques.<\/p>\n Travail et liens avec l\u2019analyse de pratiques<\/em><\/p>\n Accompagnement des \u00e9quipes p\u00e9dagogiques dans une d\u00e9marche r\u00e9flexive. *<\/span><\/p>\n Jean CHOCAT <\/strong>(cofondateur et coresponsable actuel de la revue) Cadre de Sant\u00e9 et formateur en soins infirmiers Formation et parcours professionnel<\/i><\/p>\n Infirmier D.E depuis 1982 puis Cadre de Sant\u00e9 en secteur d\u2019hospitalisation publique, mon parcours m\u2019a amen\u00e9 en 1992 \u00e0 int\u00e9grer un Institut de Formation en Soins Infirmiers. De nombreuses formations autour de l\u2019entretien d\u2019explicitation, l\u2019analyse de la pratique professionnelle, l\u2019approche par les comp\u00e9tences, le tutorat m\u2019ont permis d\u2019\u00e9laborer et conduire un projet portant sur la d\u00e9marche r\u00e9flexive en formation initiale.<\/p>\n Fonctions et activit\u00e9s actuelles<\/i><\/p>\n Interventions p\u00e9dagogiques aupr\u00e8s de diff\u00e9rents publics en formation\u00a0: classes pr\u00e9paratoires, \u00e9tudiants en soins infirmiers, professionnels en soins infirmiers notamment dans le cadre du tutorat. Travail et liens avec l\u2019analyse de pratiques<\/i><\/p>\n Accompagnement de l\u2019\u00e9quipe p\u00e9dagogique et tuteurs de stage dans la d\u00e9marche d\u2019analyse. *<\/span><\/p>\n Eric DRUTEL <\/strong>(cofondateur) Psychologue du travail Formation et parcours professionnel<\/i><\/p>\n J’ai tout d’abord exerc\u00e9 les m\u00e9tiers d’ing\u00e9nieur du son et de chef monteur d’images dans l’audiovisuel international pendant\u00a0 20 ans (form\u00e9 \u00e0 l’universit\u00e9 Lyon2 et \u00e0 l’INA) dans un m\u00e9dia multilingue et multi supports ( satellite, c\u00e2ble, internet, smartphone) . En 2001, suite \u00e0 une premi\u00e8re exp\u00e9rience en CHSCT, je d\u00e9bute une formation compl\u00e8te en psychologie du travail au Conservatoire National des Arts et M\u00e9tiers de Lyon. Dipl\u00f4m\u00e9 depuis 2009, je r\u00e9alise des missions de formation et de d’accompagnement au changement organisationnel.<\/p>\n Charg\u00e9 de cours dans diverses structures (au CNAM de Lyon en psychosociologie du travail et en recherche documentaire appliqu\u00e9e \u00e0 la psychologie du travail, \u00e0 l’IUT Lumi\u00e8re Lyon2 en H.S.E et PPR \u00e0 l’universit\u00e9 Lyon2 en psychologie sociale) j’ai pu r\u00e9aliser des passerelles entre mes exp\u00e9riences de terrain et le monde de la recherche.<\/p>\n Fonctions et activit\u00e9s actuelles<\/i><\/p>\n – Animation de groupes d’analyse de la pratique dans l’insertion sociale, le m\u00e9dicosocial et dans l’industrie Travail et liens avec l’analyse de pratiques<\/i><\/p>\n Depuis 3 ans, j’anime des groupes d’analyses de la pratique dans des milieux tr\u00e8s divers allant de l’insertion professionnelle \u00e0 l’industrie nucl\u00e9aire. Les travaux d’Yves Clot sur le m\u00e9tier et le pouvoir d’agir ont \u00e9t\u00e9 une grande source d’inspiration pour penser ma place d’animateur au sein de ces groupes de travailleurs. La co-\u00e9criture d’un article avec Marc-Eric Bobillier Chaumon ( HDR Lyon 2) sur l’appropriation technologique m’ont invit\u00e9 \u00e0 d\u00e9velopper ma pens\u00e9e entre langage et instrumentation. J’exp\u00e9rimente diff\u00e9rents cadres d’analyse de la pratique en gardant pour objectifs la r\u00e9gulation d’\u00e9quipe et la production de savoir collectif sur le m\u00e9tier.<\/p>\n *<\/span><\/p>\n Denis LOIZON <\/strong>(coresponsable actuel de la revue)<\/p>\n Chercheur, maitre de conf\u00e9rence \u00e0 la retraite depuis le 1er<\/sup> octobre 2021 Formation et parcours professionnel<\/em><\/p>\n J\u2019ai \u00e9t\u00e9 pendant 20 ans professeur agr\u00e9g\u00e9 d\u2019EPS en coll\u00e8ge puis en lyc\u00e9e (o\u00f9 j\u2019avais faites mes \u00e9tudes) Fonctions et activit\u00e9s actuelles<\/em><\/p>\n J’accompagne et je dirige des \u00e9tudiants en th\u00e8se<\/p>\n Travail et liens avec l\u2019analyse de pratiques<\/em><\/p>\n J\u2019ai pass\u00e9 une th\u00e8se en didactique sur l\u2019analyse des pratiques d’enseignement du judo en 2004. <\/p>\n *<\/span><\/p>\n Maryline LURET-BERTHON <\/strong>(cofondatrice)<\/p>\n Professeure Certifi\u00e9e \u00ab Coordination p\u00e9dagogique et ing\u00e9nierie de formation \u00bb Formation et parcours professionnel<\/em><\/p>\n Consultante technique puis formatrice depuis 1992, j\u2019ai rapidement compris la n\u00e9cessit\u00e9 de me professionnaliser. Apr\u00e8s avoir valid\u00e9 un titre de \u00ab formation de formateurs \u00bb, j\u2019ai poursuivi ma formation en Sciences de l\u2019Education et en ing\u00e9nierie de formation. Apr\u00e8s avoir occup\u00e9 diff\u00e9rents postes au sein de l\u2019\u00c9ducation nationale (formation, accompagnement des publics en difficult\u00e9s, formation de tuteurs, charg\u00e9e d\u2019accueil en Ateliers P\u00e9dagogie Personnalis\u00e9e, ing\u00e9nierie de formation\u2026) j\u2019ai int\u00e9gr\u00e9 l\u2019\u00e9quipe du CAFOC Auvergne ou j\u2019occupe les missions de charg\u00e9e d\u2019animation et d\u2019ing\u00e9nierie en formation continue.<\/p>\n Fonctions et activit\u00e9s actuelles<\/em><\/p>\n Formation de formateurs : formateurs de GRETA, formateurs entreprises Travail et liens avec l’analyse de pratiques<\/em><\/p>\n Animation d\u2019ateliers d\u2019analyse de pratique professionnelle *<\/span><\/p>\n Philippe PEAUD <\/strong>(cofondateur et coresponsable actuel de la revue)<\/p>\n ESPE de l’universit\u00e9 de Poitiers Formation et parcours professionnel<\/em><\/p>\n Apr\u00e8s une formation universitaire en histoire ancienne (doctorat de troisi\u00e8me cycle en \u00e9pigraphie latine), je suis devenu professeur d\u2019histoire-g\u00e9ographie \u00e0 partir de 1981. Progressivement, \u00e0 partir de 1994, la formation d\u2019adultes a occup\u00e9 de plus en plus de place parall\u00e8lement \u00e0 mes activit\u00e9s d\u2019enseignants\u00a0: formation initiale professionnelle et formation des formateurs d\u2019enseignants, formation des formateurs aux m\u00e9tiers du soin, initiation des musiciens professionnels aux sciences de l\u2019\u00e9ducation.<\/p>\n Fonctions et activit\u00e9s actuelles<\/em><\/p>\n Je suis responsable d\u2019un master que j\u2018ai cr\u00e9\u00e9 en 2016 \u00e0 l\u2019universit\u00e9 de Poitiers\u00a0: Formation d\u2019adultes, accompagnement, conseil.<\/p>\n Mes activit\u00e9s actuelles se partagent entre l\u2019universit\u00e9, le rectorat, le minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation nationale (expert Accompagnement professionnel) et la recherche sur l\u2019\u00e9valuation (\u00e9valuation des comp\u00e9tences scolaires, \u00e9valuation des comp\u00e9tences professionnelles, \u00e9valuation des dispositifs de formation) au sein de l\u2019Association pour le d\u00e9veloppement des m\u00e9thodologies d\u2019\u00e9valuation en \u00e9ducation, ainsi que sur le travail r\u00e9flexif en formation<\/p>\n Travail et liens avec l’analyse de pratiques<\/em><\/p>\n J\u2019utilise l\u2019analyse de pratiques en formation continue, soit parce qu\u2019il s\u2019agit du th\u00e8me de la formation, soit en tant que d\u00e9marche de formation \u00e0 propos d\u2019autres th\u00e9matiques (\u00e9valuation, tutorat, etc.). Elle est \u00e9galement au c\u0153ur de mon travail de recherche, qui a donn\u00e9 lieu \u00e0 diverses publications.<\/span><\/p>\n *<\/span><\/p>\n Patrick ROBO\u00a0<\/strong>(cofondateur et coresponsable actuel de la revue)<\/p>\n Formateur-consultant Formation et parcours professionnel<\/em><\/p>\n Un parcours vari\u00e9 dans l\u2019\u00c9ducation nationale : instituteur \/ professeur des \u00e9coles sp\u00e9cialis\u00e9 dans l’Adaptation et Int\u00e9gration Scolaire ; conseiller p\u00e9dagogique ; conseiller technique formation continue ; directeur d’\u00e9cole maternelle annexe \u00e0 l’IUFM ; charg\u00e9 de mission pour la formation de formateurs \u00e0 l’IUFM de l’Acad\u00e9mie de Montpellier. En parall\u00e8le \u00e0 ce parcours j\u2019ai occup\u00e9 des responsabilit\u00e9s nationales au sein de l’ICEM-P\u00e9dagogie Freinet. Fonctions et activit\u00e9s actuelles<\/em><\/p>\n Pensionn\u00e9 de l\u2019\u00c9ducation nationale depuis septembre 2006, mais retrait\u00e9 actif, j\u2019interviens sur demande dans divers organismes en tant que formateur-consultant notamment en Analyse de pratiques, Accompagnement professionnel, P\u00e9dagogie\u2026<\/p>\n Travail et liens avec l’analyse de pratiques<\/em><\/p>\n J\u2019ai d\u2019abord d\u00e9couvert et pratiqu\u00e9 l\u2019APP pour moi depuis le d\u00e9but des ann\u00e9es 1980 dans plusieurs de ses courants\u2026 Je l\u2019ai ensuite d\u00e9velopp\u00e9e pour des enseignants et des formateurs, cr\u00e9ant progressivement une modalit\u00e9 int\u00e9grative (les GFAPP -groupes de formation \u00e0 et par l\u2019APP-) au contact de personnalit\u00e9s de ce domaine figurant sur mon site et de divers animateurs\/formateurs de groupes d\u2019APP, en particulier au sein d\u2019un r\u00e9seau GFAPP de co-accompagnement \u00e0 distance via Internet que j\u2019ai initi\u00e9 en 2002. Depuis la fin des ann\u00e9es 1990 je d\u00e9veloppe des formations \u00e0 et par l\u2019APP pour des \u00e9tudiants, des acteurs professionnels et des formateurs\/animateurs de divers milieux (Education, Sant\u00e9, Travail social, entreprises\u2026). En parall\u00e8le j\u2019ai cr\u00e9\u00e9 un site Internet qui regroupe et partage de nombreux \u00e9crits sur l\u2019APP (http:\/\/www.gfapp.fr<\/a><\/strong>).<\/p>\n *<\/span><\/p>\n Marc THIEBAUD <\/strong>(cofondateur et coresponsable actuel de la revue)<\/p>\n Psychologue, animateur, formateur Formation et parcours professionnel<\/em><\/p>\n Suite \u00e0 un master en psychologie du conseil et des organisations, j\u2019ai men\u00e9 depuis 1980 parall\u00e8lement des activit\u00e9s d\u2019enseignement (Universit\u00e9s de Neuch\u00e2tel et Fribourg), d\u2019accompagnement (individuel, de groupe, d’\u00e9quipe et de projet), d’animation (groupes d\u2019analyse de pratiques), de conception et animation de formations (pour directeurs d’\u00e9tablissement scolaire, coachs, formateurs d\u2019adultes, animateurs de groupes, etc.). Fonctions et activit\u00e9s actuelles<\/em><\/p>\n – Formation \u00e0 l’accompagnement, l’analyse de pratique et l\u2019animation de groupe (Universit\u00e9, Haute Ecole P\u00e9dagogique, etc.; voir deux articles publi\u00e9s dans le No 15<\/a> de la revue de l’APP : formation \u00e0 la HEP Vaud<\/a> et formation \u00e0 la HEP BEJUNE<\/a>) Travail et liens avec l’analyse de pratiques<\/em><\/p>\n Depuis 1989, j’anime chaque ann\u00e9e une dizaine de groupes d’analyse de pratiques professionnelles dans divers milieux de Suisse romande, notamment pour les cadres.
\nE-Mail\u00a0:\u00a0bell.caroline[arobase]free.fr<\/strong><\/a><\/p>\n
\nAnimation de groupes d\u2019Analyse de Pratiques Professionnelles d\u2019enseignants ou d\u2019accompagnants d’\u00e9l\u00e8ves en situation de handicap (AESH).*<\/span><\/p>\n
\n<\/strong><\/p>\n
\nE-Mail\u00a0: jean.chocat[arobase]orange.fr<\/a><\/strong><\/p>\n
\nParticipation au comit\u00e9 de la recherche param\u00e9dicale.
\nDans le cadre du cumul d\u2019activit\u00e9s, proposition de formations de professionnels soignants et formateurs en lien avec la formation des professionnels \u00e0 l\u2019encadrement des \u00e9tudiants en soins infirmiers.
\nParution en 2019 d\u2019un ouvrage \u00ab\u00a0 Dans le cadre du stage, apprendre \u00e0 investir la situation de travail comme une ressource pour l’apprentissage de l’\u00e9tudiant. Un exemple d\u2019application en formation infirmi\u00e8re.<\/em> \u00bb (disponible sur Amazon<\/a><\/strong>).<\/p>\n
\nConduite avec les \u00e9tudiants d\u2019ateliers d\u2019analyse de pratiques dans les IFSI (Institut de Formation en Soins Infirmiers), Ecoles IBODE (Infirmi\u00e8re de Bloc Op\u00e9ratoire dipl\u00f4m\u00e9e d’Etat) et IFCS (Institut de Formation des Cadres de Sant\u00e9).
\nPr\u00e9sentations de l\u2019analyse de pratiques professionnelles dans des journ\u00e9es d\u2019\u00e9tudes.
\nPublications disponibles en ligne sur diff\u00e9rents sites professionnels.<\/p>\n
\n<\/strong><\/p>\n
\nE-Mail : edrutel[arobase]gmail.com<\/a><\/strong>
\nInternet : http:\/\/ericdrutel.free.fr<\/a><\/strong><\/p>\n
\n– Accompagnement des personnes en transition professionnelle \u00e0 mon cabinet
\n– Responsable d’un module Bilan\/projet dans une association d’accompagnement de cadres en transition professionnelle
\n– Psychanalyste en formation, je participe \u00e0 une organisation psychanalytique
\n– Conception et animation d’un s\u00e9minaire d’int\u00e9gration sur la communication interpersonnelle pour l’IAE<\/p>\n
\nE-Mail : Denis.Loizon@wanadoo.fr<\/a><\/strong><\/p>\n
\nPuis:
\n30 ans formateur en EPS \u00e0 l\u2019IUFM, puis ESPE et INSPE
\n20 ans responsable de la formation des formateurs \u00e0 l\u2019IUFM\/ESPE
\nchercheur depuis 1995
\nmaitre de conf\u00e9rence en STAPS d\u00e8s 2006<\/p>\n
\nDepuis le d\u00e9but des ann\u00e9es 2000, je me suis toujours investi dans l\u2019animation de groupes d\u2019analyse de pratique avec les \u00e9tudiants stagiaires.
\nJ\u2019ai r\u00e9alis\u00e9 une grande recherche sur les effets des groupes d\u2019AP avec les \u00e9tudiants (voir les productions Levain JP, Minary JP et Loizon).
\nJ\u2019ai d\u00e9velopp\u00e9 ce travail d\u2019animation plus particuli\u00e8rement au cours de ces quatre derni\u00e8res ann\u00e9es en cr\u00e9ant le master recherche 2A2P (Accompagnement et analyse de pratiques professionnelles) dont les \u00e9tudiants (tous enseignants chevronn\u00e9s) sont devenus pour la plupart, des animateurs de groupes d\u2019APP au sein de l\u2019INSPE ou au niveau acad\u00e9mique en formation continue.
\nDeux \u00e9tudiants en th\u00e8se que je dirige (issus de ce master) ont d’ailleurs centr\u00e9s leurs recherches sur les groupes d\u2019APP.<\/p>\n
\nCharg\u00e9e de mission ing\u00e9nierie de formation
\nCentre Acad\u00e9mique Formation Continue (CAFOC) AUVERGNE
\nE-Mail : maryline.berthon[arobase]ac-clermont.fr<\/a><\/strong><\/p>\n
\nInterventions p\u00e9dagogiques aupr\u00e8s de diff\u00e9rents publics en formation : personnels administratifs de l\u2019\u00e9ducation nationale, enseignants, \u2026
\nInterventions ponctuelles aupr\u00e8s d\u2019\u00e9l\u00e8ves de lyc\u00e9e professionnel et d\u2019\u00e9tudiants (Ecole de Droit, Economie, Management)
\nParticipation \u00e0 la construction et mise en \u0153uvre de la FOAD (formation de formateurs)
\nMissions d\u2019ing\u00e9nierie : AMOA et toutes les activit\u00e9s li\u00e9es \u00e0 la conception de formation \u00e0 l\u2019interne et en entreprises<\/p>\n
\nMa pratique est essentiellement ancr\u00e9e dans la m\u00e9thode du \u00ab cod\u00e9veloppement professionnel \u00bb au sens de l\u2019AFCODEV<\/p>\n
\nE-Mail : philippe.peaud[arobase]univ-poitiers.fr<\/a><\/strong><\/p>\n
\nE-Mail : patrick.robo[arobase]laposte.net<\/a><\/strong>
\nInternet : http:\/\/probo.free.fr<\/a><\/strong><\/p>\n
\nJ\u2019ai compl\u00e9t\u00e9 ma formation de base dans l\u2019\u00c9ducation nationale par celle d\u00e9velopp\u00e9e, hors institution, au sein de divers Mouvements p\u00e9dagogiques et \u00e0 45 ans j\u2019ai repris des \u00e9tudes en Sciences de l\u2019\u00c9ducation jusqu\u2019\u00e0 un d\u00e9but de th\u00e8se sur la Didactique professionnelle de l’analyse de pratiques (laiss\u00e9e en sommeil).<\/p>\n
\nRue du Coll\u00e8ge 8
\n2013 Colombier
\nSuisse
\nE-Mail : thiebaud[arobase]formaction.ch<\/a><\/strong>
\nInternet : www.formaction.ch<\/a><\/strong><\/p>\n
\nJ’ai par ailleurs cr\u00e9\u00e9 en 1990 puis dirig\u00e9 pendant 25 ans le centre d’accompagnement et de pr\u00e9vention pour les professionnels des \u00e9tablissements scolaires \u00e0 Neuch\u00e2tel (www.cappes.ch<\/a>).
\nJ’interviens essentiellement dans les milieux de l’\u00e9ducation et de la sant\u00e9 ainsi que dans les administrations publiques.<\/p>\n
\n– Accompagnement pour les professionnels et les cadres, consultation pour les \u00e9tablissements scolaires
\n– Animation de groupes (analyse de pratiques, supervision, constitution d’\u00e9quipe, conduite de projet, etc.)
\n– D\u00e9veloppement de mod\u00e8les et d’interventions dans les domaines de la coop\u00e9ration et de l’intelligence collective (cooperer.org<\/a>)<\/p>\n
\nDepuis 1999, je forme \u00e0 l’animation de groupes d\u2019APP et j’ai publi\u00e9 une quarantaine d’articles de r\u00e9flexion en lien avec mes exp\u00e9riences et les d\u00e9marches dans l’APP et l’accompagnement (la plupart sont parus dans la revue de l’analyse de pratiques ; voir liste<\/a>).
\nDepuis 2010, je supervise des animateurs de groupe d’APP (en individuel et en groupe).
\nJe travaille plus particuli\u00e8rement en APP dans une perspective d’accompagnement et de d\u00e9veloppement de la r\u00e9flexivit\u00e9 et de l’intelligence collective en APP (voir article<\/a>).
\nEn collaboration avec Sephora Boucenna et Yann Vacher, nous r\u00e9digeons actuellement un ouvrage sur l’analyse de pratiques comme moyen de d\u00e9velopper le pouvoir d’agir individuel et collectif.<\/p>\n