Analyse réflexive et acceptation de soi
Positionnement d’intervenant en analyse de pratiques : évolution vécue sur une quinzaine d’années
D’une animation très structurée à une fluidité créative
Posture de la personne animatrice-accompagnatrice de l’APP, regard croisé au travers d’une recherche-action longitudinale
Du macramé à la dentelle
20 ans d’APP dans un parcours de formateur et de chercheur nourri par des références multiples
Une décennie autour de la Revue de l’analyse de pratiques professionnelles – regards croisés et de l’APP
10 ans d’un chercheur-formateur en APP : témoignage et analyse de quelques évolutions vécues
Le développement des analyses de pratiques professionnelles : quelques éléments de rétrospective 2013 – 2023
Editorial – numéro 25 anniversaire
Numéro 25 anniversaire – mars 2024
Compte rendu du séminaire N° 14 des 13 et 14 mai 2023
Décentration et prise de conscience en analyse de pratiques professionnelles
Analyser ses pratiques avec la vidéoscopie : la confrontation croisée
« Quatre colonnes » pour co-analyser des pratiques professionnelles : retour d’expérience
Expérience de co-animation d’un groupe d’analyse de pratiques professionnelles (APP) : questionnements et réflexions quant aux enjeux, défis et opportunités
Un long chemin professionnel pour arriver à l’animation de séances d’analyse de pratiques professionnelles
Editorial – numéro 24
Numéro 24 – octobre 2023
Quand le distanciel s’invite au sein d’un séminaire universitaire d’Analyse de Pratiques Professionnelles orienté vers l’élaboration d’un objet symbolique
Formation à l’analyse de pratiques professionnelles et l’après : regards croisés
Note de lecture : une éthique professionnelle qui vise le développement du pouvoir d’agir dans les démarches d’APP
Note de lecture : à la rencontre d’un « attracteur étrange » qu’est la réflexivité, et son application dans le dispositif ARPPEGE
Groupe d’Analyse de Pratique – Expertise Patient (GAP-ExP) : une innovation contributive à la professionnalisation des patients
Tenir l’orientation de la psychanalyse dans la conception et l’animation des GPAP (Groupes de Parole et d’Analyse de Pratique)
Du Soutien au soutien chez des personnels de direction de l’Éducation Nationale
Conception sur mesure d’un guide d’animation pour les APP dans une école supérieure
Editorial – numéro 23
Numéro 23 – novembre 2022
Le dispositif ARPPEGE : source d’inspirations et de réflexions
Entre réflexivité, accompagnement et développement professionnel : témoignage et réflexion autour de l’expérimentation du dispositif ARPPEGE
ARPPEGE : vue sous un autre angle
ARPPEGE : effets du dispositif
Le journal de bord réflexif comme adaptation du dispositif ARPPEGE pour susciter la réflexivité et le développement professionnel des conseillères pédagogiques en formation continue
ARPPEGE : présentation générale du dispositif et du protocole
Editorial – numéro thématique 22
Numéro 22 – mars 2022
Compte-rendu du séminaire GFAPP des 26 et 27 juin à Lyon : intégration de techniques issues de l’Entretien d’Explicitation à l’Analyse de pratiques professionnelles
Intégrer de nouvelles personnes dans un groupe d’APP. Quand l’ABC de l’APP est présenté par les participants…